PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU

DESY REZA PAHLEVI, RATNA WAHYU PUSARI, MILA KARMILA

Abstract


Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan.



Keywords


literacy; local wisdom; natural and social science; wordwall

Full Text:

PDF

References


Adityasari, P. 2014. Strategi pembelajaran nilai-nilai agama Islam pada anak usia 4-5 tahun di KB-TK Siti Sulaechah 04 Semarang tahun ajaran 2013/2014 (Doctoral dissertation, Universitas Negeri Semarang).

Anggraini, D. D. 2015. Peningkatan Pengembangan Nilai Agama Dan Moral Melalui Metode Bercerita. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 2(2), 140-149.

Bermi, W. 2016. Internalisasi Nilai-Nilai Agama Islam untuk Membentuk Sikap dan Perilaku Siswa Sekolah Dasar Islam Terpadu Al-Mukminun Ngrambe Ngawi. Al-Lubab: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Keagamaan Islam, 2(1), 1-18.

Depdiknas. 2003. Undang-Undang RI No. 20 Tahun 2003. Tentang system Pendidikan Nasional.

Hajrah, H. 2018. Pengembangan Metode Bercerita Pada Anak Usia Dini. Doctoral dissertation, Universitas Negeri Makassar.

Hakim, L. 2012. Internalisasi Nilai-Nilai Agama Islam dalam Pembentukan Sikap dan Perilaku Siswa Sekolah Dasar Islam Terpadu Al-Muttaqin Kota Tasikmalaya. Jurnal Pendidikan Agama Islam-Ta’lim, 10(1), 67-77.

Hastuti, D. 2015. Penanaman Nilai-nilai Agama pada Anak Usia Dini di RA Tahfidz al-Qur’an Jamilurrahman Banguntapan Bantul (Doctoral dissertation, Tesis, Pascasarjana UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta).

Inawati, A. 2017. Strategi Pengembangan Moral dan Nilai Agama Untuk Anak Usia Dini. Al-Athfal: Jurnal Pendidikan Anak, 3(1), 51-64.

Kampar, B. K. 2012. Peningkatan Keterampilan Gerakan Sholat Siswa Kelas II Melalui Strategi Modelling The Way SD Negeri 002 Kuok Kecamatan Bangkinang.

Kemendikbud. 2014. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 146 Tahun 2014. Tentang Pendidikan Anak Usia Dini.

Mauidhoh, U. 2019. Mengembangkan Bacaan Dan Gerakan Sholat Pada Anak Usia Dini Di Taman Kanak-Kanak Harapan Jaya Bandar Lampung. Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung.

Pusari, R. W., & Karmila, M. 2013. Peningkatan Kompetensi Bercerita Bagi Pendidik Paud Se-kecamatan Tembalang. Jurnal E-Dimas, 4(2), 95-105.

Raco, J. 2018. Metode penelitian kualitatif: jenis, karakteristik dan keunggulannya.

Rahmi, M. 2019. Penggunaan Metode Cerita Dalam Penanaman Nilai-Nilai Akhlak Anak. Al Abyadh, 2(2), 45-52.

Sulianto, J., Untari, M. F. A., & Yulianti, F. 2014. Profil Cerita Anak dan Media Boneka Tangan dalam Metode Bercerita Berkarakter untuk siswa SD. Mimbar Sekolah Dasar, 1(2), 113-122.




DOI: https://doi.org/10.26877/wp.v2i1.9794

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 DESY REZA PAHLEVI

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Jurnal Wawasan Pendidikan

ISSN 2807-5714 (Print), ISSN 2807-4025 (Online)

Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang
Jl. Sidodadi Timur No. 24 -Dr. Cipto, Semarang

Prasena Arisyanto, S.Pd., M.Pd

Email: prasenaarisyanto@upgris.ac.id

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License