ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM MENENTUKAN IDE POKOK DAN KALIMAT UTAMA PARAGRAF PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS V SDN NGADIRGO 01

Pudyaningtyas Ayu Pramesti; Riris Setyo Sundari; Duwi Nuvitalia

doi:10.26877/jwp.v5i2.23261

ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM MENENTUKAN IDE POKOK DAN KALIMAT UTAMA PARAGRAF PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS V SDN NGADIRGO 01

Pudyaningtyas Ayu Pramesti, Riris Setyo Sundari, Duwi Nuvitalia

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan siswa dalam menentukan ide pokok dan kalimat utama pada mata pelajaran Bahasa Indonesia serta mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhinya di kelas V SD N Ngadirgo 01. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan menggunakan data observasi, wawancara, angket, LKPD, dan dokumentasi. Data yang diambil dan dikumpulkan bersumber dari guru kelas dan siswa kelas V. Pemeriksaan keabsahan data yang digunakan yaitu dengan meningkatkan ketekunan dan triangulasi. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa siswa kesulitan membedakan kalimat utama dengan kalimat penjelas, kesulitan membedakan ide pokok dengan kalimat utama, kesulitan dalam menentukan jenis paragraf berdasarkan letak kalimat utama, kesulitan dalam memahami isi paragraf, dan kurang teliti. Faktor yang memengaruhi kesulitan menentukan ide pokok dan kalimat utama paragraf terdiri dari faktor internal dan eksternal. Faktor internal meliputi tingkat kecerdasan, gangguan kesehatan, dan minat belajar siswa. Sedangkan faktor eksternal meliputi penggunaan metode pembelajaran, penggunaan media pembelajaran, teman sebangku, penggunaan gawai, dan lingkungan keluarga.

Keywords

Kesulitan belajar; ide pokok; kalimat utama

Full Text:

PDF

References

Abdussamad, Zuchri. (2021). Metode Penelitian Kualitatif (Cet. I). CV. Syakir Media Press.

Ahmad, A. R., Ali, D. F., Othman, N. F., Jumaat, N. F., Abd Wahab, N., & Sundari, R. S. (2024). A Systematic Review of Web-Based Learning in Enhancing Visualization Skill. Journal of Advanced Research in Applied Sciences and Engineering Technology, 50(2), 119–142. https://doi.org/10.37934/araset.50.2.119142

Amalina, F. N., Arisyanto, P., & Nuvitalia, D. (2023). Implementasi Metode Mind Mapping Pada Pembelajaran Ipas Materi Wujud Zat Di Kelas Iv Sdn Kalicari 01. Indonesian Journal of Elementary School, 3(2), 77–86. https://doi.org/10.26877/ijes.v3i2.17552

Amirudin, A., Sundari, R. S., & Saputra, H. J. (2023). Analisis Pengaruh Game Online Terhadap Motivasi Belajar Anak di Sdn Gayamsari 02 Semarang. Wawasan Pendidikan, 3(1), 419–426. https://doi.org/10.26877/wp.v3i1.11869

Anisah, H. (2021). METODE PENELITIAN KUALITATIF. ZAHIR PUBLISHING.

Azmi, R. (2021). Bahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi: Belajar Lanjutan Baik Benar. Zahira Media Publisher.

Balista., Mudzanatun., & Nuvitalia, D. (2023). Penerapan Pendekatan Whole Language Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Komponen Silent Reading Menggunakan Media Cerita Rakyat. Janacitta, 6(2), 115–123. https://doi.org/10.35473/jnctt.v6i2.2615

Cahyono, A. E. (2018). Arie Eko Cahyono Identifikasi Faktor Internal Yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Mahasiswa IKIP PGRI Jember. 5, 18–25.

https://doi.org/10.29407/e.v5i1.11919

Damaiyanti, R., Mardiana, D., & Dilla, W. P. (2024). Analisis Kesulitan Belajar Bahasa Indonesia Materi Menentukan Ide Pokok dan Ide Pendukung Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Menengah, 2(2), 103–120. https://doi.org/10.69743/edumedia.v2i2.33

Heriady., dan Anhar. (2022). Dampak intensitas penggunaan smartphone terhadap minat baca peserta didik. JARIAH: Jurnal Risalah Addariya, 8(2).

Ilyas, A., Folastri, S., & Solihatun. (2020). Diagnosis Kesulitan Belajar & Pembelajaran Remedial (Ed. Ketiga). Jurusan Bimbingan dan Konserling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang.

Iman., dkk. (2024). Diagnosis Kesulitan Belajar (Cetakan. I). Malang: PT Literasi Nusantara Abadi Grup.

Kholifah, M., Nuvitalia, D., & Sukarno. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Kognitif Bahasa Indonesia Melalui Model Problem Based Learning Berbantuan Powerpoint Interaktif pada Kelas V SDN Pati Lor 05. Jurnal Literasi Dan Pembelajaran Indonesia, 3(2), 487.

Listyarini, I., & Budiman. (2018). Use of Digital Book Media at SD Negeri Pedurungan Tengah 02 Semarang. 1, 69–72.

Nces. (2024). Chapter 2: Population Characteristics and Economic Outcomes Section: Economic Outcomes International Comparisons: Reading, Mathematics, and Science Literacy of 15-Year-Old Students.

Nuvitalia, D., Cayani, E.E., Patonah, S., & Saptaningrum, E. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Fisika pada Materi Listrik Searah Berbasis Keterampilan Proses Sains untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMA/MA Kelas XI. Jurnal Kualita Pendidikan, 2 (1): 57-63.

Putri, J., & Nuvitalia, D. (2024). Implementasi Pembelajaran Berbasis Kurikulum Merdeka dalam mendukung Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Sekolah Dasar. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 5(2), 202–209.

Rahmawati, F., Pratiwi, D., & Kusmanto, H. (2023). KONSEP DASAR BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR (Ed. Pertama). Muhammadiyah University Press.

Ruane, J. (2021). Angket; Sifat Penyelidik. NUSAMEDIA.

Sari, A., P., Sundari, R., S., & Saputra, H., J. (2019). Analisis Dampak Perhatian Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas IV Sd Negeri Tlogosari Wetan 01 Semarang. In Seminar Pendidikan Nasional (SENDIKA), 189–200. http://conference.upgris.ac.id/index.php/sendika/article/view/373

Sari, M., & Mardiana, D. (2023). Analisis Kesulitan Belajar Menentukan Ide Pokok Teks Bacaan Pada Siswa Kelas IV di SDN-1 Napu Sahur. EduMedia-Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah, 1(1).

Sasono, A. (2021). BPSC MODUL BAHASA INDONESIA KELAS V. PT Bumi Aksara.

Sugiyono. (2020). METODE PENELITIAN KUANTITATIF, KUALITATIF DAN R &. D. Bandung: Penerbit Alfabeta.

Sundari, Riris Setyo. Subekti, Ervina Eka, Cahyadi, Fajar. (2021). Analisis Kebutuhan Video Animasi 3D Bermuatan Materi Pelajaran Sekolah Dasar Dalam Pembelajaran di Masa Pandemi. Malih Peddas, 11(2), 201-209

Sujinah., Fatin, Idhoofiyatul., & Rachmawati, Dian. (2018). Buku Ajar Bahasa Indonesia (Edisi Revisi). Surabaya: UM Surabaya Publishing.

Ulfa, A. (2020). Psikologi Pendidikan (Ed. Pertama). Aksara Timur.

Urbayatun, S., dkk. (2019). Implementasi pada Anak Usia Sekolah Dasar. K-Media.

Vindya, V., Affandi, S., & Kaltsum, H. U. (2024). Analisis Faktor Kesulitan Siswa dalam Menentukan Ide Pokok Paragraf: Studi di Kelas VI Sekolah Dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(2).

DOI: https://doi.org/10.26877/jwp.v5i2.23261