PENGGUNAAN PERMAINAN ANAGRAM UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS SISWA KELAS V SD NEGERI SELOKARTO 01 BATANG

Setyani Safitri; Wawan Priyanto; Kartinah Kartinah

doi:10.26877/jwp.v5i2.22586

PENGGUNAAN PERMAINAN ANAGRAM UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS SISWA KELAS V SD NEGERI SELOKARTO 01 BATANG

Setyani Safitri, Wawan Priyanto, Kartinah Kartinah

Abstract

Tujuan dari penelitian ini mengkaji keefektifan permainan anagram untuk meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Inggris siswa di kelas V SD Negeri Selokarto 01 pada tahun ajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one group pretest-posttest. Jumlah sampel sebanyak 23 siswa. Permainan anagram dilakukan secara berkelompok pada materi rasa. Analisis data menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dari hasil pretest ke posttest, didukung dengan hasil positif dari kuesioner dan observasi selama pembelajaran. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penggunaan anagram efektif dalam meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Inggris siswa kelas V SD Negeri Selokarto 01.

Keywords

Pembelajaran Bahasa Inggris, Penguasaan Kosakata, Permainan Anagram

Full Text:

PDF

References

Fadillah, R. P., Budiman, M. A., & Kartinah. (2023). ANALISIS KESULITAN PENGUASAAN KOSAKATA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS IV SD ISLAM SALAFIYAH MARGOMULYO.

Handayani, E. (2024). Penguasaan Kosa Kata Bahasa Inggris Peserta Didik Di Sekolah Dasar (Vol. 3, Issue 1).

Holidazia, R., & Rodliyah, R. S. (2020). Strategi Siswa dalam Pembelajaran Kosa Kata Bahasa Inggris Students’ Strategies in English Vocabulary Learning. 20.

Khasanah, T., Astuti, S., & Amalyasari, M. R. (2022). Prosiding Seminar Nasional Sastra MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA DENGAN MENGGUNAKAN ANAGRAM GAMES. http://ejurnal.budiutomomalang.ac.id/index.php/salinga/index

Nurwulandari, A. I., & Asnawi. (2022). The Effect of Using Anagram Games of Students’ English Vocabulary Mastery. Indonesian Journal of ELT and Applied Linguistics, 1(2).

Oktaviani, M., & Gusti Yanti, P. (2022). Mengembangkan Media Pembelajaran Permainan Anagram (Wordwall) untuk Meningkatkan Penguasaan Kosakata Peserta Didik. 7(2), 275–284. https://doi.org/10.32528/bb.v7i2.97

Ria, N., & Setiawan, H. (2020). THE USE OF ENGLISH ANAGRAMS TO IMPROVE THE STUDENTS’ VOCABULARY TO THE FOURTH GRADE STUDENTS OF SDN 196 PALEMBANG (Vol. 1, Issue 2).

Ristiyanto, G., Budiman, M. A., & Priyanto, W. (2023). PENGEMBANGAN MEDIA RODA LITERASI (ROSSI) KEMAMPUAN MEMBACA BAHASA INGGRIS SISWA KELAS III. Wawasan Pendidikan, 3(2), 577–586. https://doi.org/10.26877/wp.v3i2.12234

DOI: https://doi.org/10.26877/jwp.v5i2.22586