PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU
Abstract
This study investigates the general form of the determinant of negative integer powers of a special class of centrosymmetric matrices of even order. For an even positive integer and a positive integer , let denote such a matrix, and consider the matrix obtained by raising to the power . To determine , we first conjecture the general form of the inverse matrix by observing the patterns in the explicit inverses , and . The conjectured form is then verified by showing that and . The resulting inverse is used to construct the matrices , and ; from these cases we infer the general structure of . The validity of this general form is established using mathematical induction. Once the matrix has been obtained, an explicit closed-form expression for is derived via the cofactor expansion method. Finally, a numerical example is presented to illustrate the application of the determinant formula.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Amanto, Richard. (2007). Kemampuan Berbahasa Inggris Anak dengan Pembelajaran Bilingual. Vol 2 No. 3.
Arikunto, Suharsimi. (2008). Manajemen Pendidikan. Yogyakarta: Aditya Media.
Haryanto, N. R. (2010). Strategi Pembelajaran Holistik Di Sekolah. Jakarta: Prestasi Pustakarya.
Huberman, M. B. (2009). Analisis Data Kualitatif. Jakarta: UI Press.
Indrawan, Rully dan Yaniawati. (2016). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Campuran untuk Manajemen, Pembangunan, dan Pendidikan. Bandung: Refika Aditama.
Kasari, Yulianie. (2013). Analisis Penerapan Bilingual Class Guna Meningkatkan Kemampuan Bahasa Inggris Pada Siswa.
Luh Putu Artini, d. (2014). Bilingualisme Dan Pendidikan Bilingual.Yogyakarta: Graha Ilmu.
Megawangi, R. (2005). Pendidikan Holistik. Cimanggis: Indonesia Heritage Foundation.
Moleong, L. J. (2007). Metodologi Penelitian Kualitatif. Edit Revisi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Musfah, J. (2012). Pendidikan holistik: pendekatan lintas perspektif. Jakarta: Prenada Media.
Prasetyani, N. (2019). Analisis Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Bilingual di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Kota Malang. Tesis.
Putri, C. T., & Budiman, M. A. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ADVANCE ORGANIZER BERBANTU MEDIA AUDIO-VISUAL TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PELAJARAN IPA SISWA KELAS V. JS (JURNAL SEKOLAH), 2(4), 287-294.
Sabda, Saifuddin. Paradigma Pendidikan Holistik: Sebuah Solusi atas Permasalahan Paradigma Pendidikan Modern. Diakses 28 Januari 2017.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
Sulastri. (2017). Manajemen Pembelajaran Berbasis Bilingual. Tesis. Surabaya: Universitas Negeri Surabaya.
Syafauddin. (2013). Panduan Penulisan Sekeripsi. Medan: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Sumatera Utara.
Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang SISDIKNAS.
Widyastono, Herry. (2012). Muatan Pendidikan Holistik dalam Kurikulum Pendidikan Dasar dan Menengah. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 467-476.
Yunita, E. I., Suneki, S., & Wakhyudin, H. (2019). Manajemen pendidikan inklusi dalam proses pembelajaran dan penanganan guru terhadap anak berkebutuhan khusus. International Journal of Elementary Education, 3(3), 267-274.
DOI: https://doi.org/10.26877/wp.v3i2.12454
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2023 Asyifa Nur Khauzanah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Jurnal Wawasan Pendidikan
ISSN 2807-5714 (Print), ISSN 2807-4025 (Online)
Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang
Jl. Sidodadi Timur No. 24 -Dr. Cipto, Semarang
Prasena Arisyanto, S.Pd., M.Pd
Email: prasenaarisyanto@upgris.ac.id
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License