Pengembangan Bahan Ajar Live Worksheets Untuk Meningkatkan Higher Order of Thingking Skill Siswa Sekolah Dasar

Sabrina Asni Widyastuti, Filia Prima Artharina, Fajar Cahyadi

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui model pengembangan bahan ajar Live Worksheets untuk meningkatkan Higher Order of Thingking Skill (HOTS) siswa Sekolah Dasar, menghasilkan bahan ajar yang valid terhadap pembelajaran siswa Sekolah Dasar, dan untuk mengetahui adanya peningkatan HOTS siswa Sekolah Dasar melalui bahan ajar. Penelitian ini menggunakan metodologi penelitian dan pengembangan (R&D) yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu dan menguji kelayakan produk yang dikembangkan. Data dalam penelitian ini di peroleh melalui wawancara dan angket. Hasil dari penelitian diantaranya sebagai berikut : (a) Pengembangan bahan ajar Live Worksheets yang dikembangkan merupakan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang dapat digunakan secara online dan offline, (b) Bahan ajar Live Worksheets  yang dikembangkan sesuai dengan KD dan Indikator pembelajaran, (c) Tampilan bahan ajar Live Worksheets menggunakan warna yang terang sehingga siswa menjadi senang untuk mengerjakan soal latihan, penggunaan hurug yang jelas sehingga memudahkan siswa untuk membaca, dan penggunaan gambar yang jelas,sesuai dengan karakteristik siswa sekolah dasar, penggunaan video pembelajaran sehingga siswa tidak merasa bosan untuk mengikuti kegiatan pembelajaran, penggunaan soal-soal berbasis HOTS, dan adanya animasi penunjang guna memudahkan siswa untuk mengerjakan soal-soal, (d) Serta adanya peningkatan HOTS siswa.


Keywords


Pengembangan bahan ajar; Live Worksheets

Full Text:

PDF

References


Ainin, M. (2013). Penelitian pengembangan dalam pembelajaran bahasa arab. OKARA: Jurnal Bahasa dan Sastra.

Andi Prastowo, A. L. (2020). ANALISIS PEMBELAJARAN DARING MODEL WEBSITE DAN M-LEARNING MELALUI YOUTUBE PADA MATA PELAJARAN PAI KELAS 2 SD/MI. Limas PGMI, 69-78.

Ardelia Nabila Putri, V. S. (2019). LEMBAR KERJA ELEKTRONIK PESERTA DIDIK DILENGKAPI DENGAN SIMULASI PHET BERBASIS INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP FISIKA PADA SISWA SMA. Prosiding Seminar Nasional Fisika (E-Journal).

Azuar Juliandi, I. S. (2014). Metode Penelitian Bisnis dan Aplikasi. Medan: UMSU Press.

Bimo, I. (2013). Penerapan lembar kegiatan siswa (LKS) discovery berorientasi keterampilan proses sains untuk meningkatkan hasil belajar IPA. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia.

Cahyadi, F., & Izabella, D. M. (2019). HIGHER ORDER THINKING SKILLS PESERTA DIDIK KELAS IV SDN PANDEAN LAMPER 04 SEMARANG DALAM PEMBELAJARAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA. Jurnal Basicedu, 3(2), 811-819.

Emzir. (2011). Metodologi Penelitian Pendidikan Kualitatif dan Kuantitatif. Jakarta: Rajawali Press.

Hernawan, A. H., Permasih, H., Dewi, & Laksmi. (2012). Pengembangan Bahan Ajar. Direktorat UPI Bandung, 8.

HM Sukardi, F. H. (2015). Metode penelitian pendidikan tindakan kelas: implementasi dan pengembangannya. Bumi Aksara.

Kemendikbud. (2020). Surat Edaran Nomor 15 Tahun 2020 tentang Pedoman Kebijakan Pembelajaran dari Rumah dalam Masa Darurat Penyebaran CORONAVIRUS (COVID-19).

Lestari, I. (2013). Pengembangan bahan ajar berbasis kompetensi. Padang: Akademi Permata.

Novi Andriyani, Y. H. (2020). PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTU LKPD LIVE WORKSHEET UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS MENTAL SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS VA SD NEGERI NOGOPURO. Prosiding Pendidikan Profesi Guru.

Pohan, A. E. (2020). KONSEP PEMBELAJARAN DARING BERBASIS PENDEKATAN ILMIAH. Jawa Tengah: Penerbit CV. SARNU UNTUNG.

Prastowo, A. (2012). Pengembangan Sumber Belajar. Yogyakarta: Pedagogia.

Rohani. (2019). Media Pembelajaran.

Sadjati, I. M. (2012). Pengembangan Bahan Ajar. Universitas Terbuka, 1-62.

Sugiyono, M. (2015). Penelitian & Pengembangan (Research and Development/R&D). Bandung: Penerbit Alfabeta.

Sugiyono, P. (2017). Metode Penelitian Bisnis: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, dan R&D. Penerbit CV. Alfabeta: Bandung.

Suharsimi, A. (2019). Prosedur Penelitian suatu pendekatan praktik. Rineka Cipta.

Sukmadinata, N. S. (2012). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT.Remaja Rosdakarya.

Syarifudin, A. S. (2020). Implementasi pembelajaran daring untuk meningkatkan mutu pendidikan sebagai dampak diterapkannya social distancing. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Metalingua, 31-34.

Sultiya Dewi, E. R., Prasetiyo, P., & Artharina, F. P. (2014). PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERORIENTASI KEWIRAUSAHAAN UNTUK PENINGKATAN BERPIKIR KREATIF, MINAT BERWIRAUSAHA DAN HASIL BELAJAR SISWA. Media Penelitian Pendidikan, 4(1).

Tedi Helm, R. A. (2016). KUALITAS PELAYANAN DALAM PEMBUATAN IZIN TRAYEK OLEH DLLAJ KABUPATEN BOGOR. GOVERNANSI.

Umar Sidiq, M. C. (2019). Metode Penelitian Kualitatif di Bidang Pendidikan. Ponorogo, Jawa Timur, Indonesia: Penerbit CV Nata Karya.

Yaumi, M. (2018). Media dan Teknologi Pembelajaran. Prenada Media.




DOI: https://doi.org/10.26877/wp.v3i1.11781

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Sabrina Asni Widyastuti

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Wawasan Pendidikan Journal

ISSN 2807-5714 (Print), ISSN 2807-4025 (Online)

Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang
Jl. Sidodadi Timur No. 24 -Dr. Cipto, Semarang

Prasena Arisyanto, S.Pd., M.Pd.
Email: prasenaarisyanto@upgris.ac.id

 

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.