Pengaruh Cultularry Resposive Teaching (CRT) Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik pada Materi Passing Bawah Permainan Bola Voli di SMA N 2 Semarang

Bagas Indra Kurniawan, Utvi Hinda Zhannisa, Tutur Lukas Waskitho

Abstract


Education is one of the important factors in human life to provide provisions for life through various learning processes, including physical education, sports, and health learning. However, physical activity in children is still relatively low, which is a global problem, one of which is the lack of motivation of children in exercising. For this reason, a study was conducted that applied the Culturally Responsive Teaching (CRT) approach in learning to pass down in volleyball. This study aims to find out the extent to which this approach can increase students' learning motivation. This research was carried out at SMA N 2 Semarang using the classroom action research method (PTK), which was carried out in two cycles. The subject of the study is students in grades X-10 at the school. The results showed that in the first cycle, the students' learning motivation was recorded with an average score of 120.27, and experienced a significant increase in the second cycle to 141.92, with an increase of 18%. Based on these findings, it can be concluded that the application of the Culturally Responsive Teaching (CRT) approach in class X-10 SMA N 2 Semarang is effective in increasing students' learning motivation in PJOK subjects. Therefore, the CRT approach can be recommended as an alternative in PJOK learning.

Keywords


cultularry resposive teaching; learning motivation; volleyball bottom passing.

Full Text:

PDF

References


Adhi Putra, Y., & Sistiasih, V. S. (2021). Modifikasi Pembelajaran Permainan Bola Voli. Jurnal Porkes, 4(2), 126–133. https://doi.org/10.29408/porkes.v4i2.4705

Aldhe, A., Indahwati, N., & Tarigan, C. A. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Culturally Responsive Teaching (CRT) Terhadap Motivasi Belajar Passing Bola Voli. Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga, 5(1), 384–394.

Alwijaya, M. E. (2018). Penerapan Metode Drill Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Passing Bawah Bola Voli Siswa Kelas Vii.A SMP NEGERI 2 BATUKLIANG. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 4(3), 172–184.

Asnaldi, A., Zulman, & Madri, M. (2018). Hubungan Motivasi Olahraga Dan Kemampuan Motorik Dengan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan Siswa Sekolah Dasar Negeri 16 Sintoga Kecamatan Sintuk Toboh Gadang Kabupaten Padang Pariaman. Jurnal MensSana, 3(2), 16. https://doi.org/10.24036/jm.v3i2.75

Elfina, J., Hala, Y., & Herawati. (2023). Implemtasi Model PjBL (Projek Based Learning) dengan Pendekatan CRT (Culturally Responsive Teaching) Terhadap Hasil Belajar Biologi di Kelas X2 UPT SMA Negeri 10 Makassar. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Pembelajaran, 5(3), 596–603. https://edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/5294/pdf

Gumilar, R. C., Permadi, A. A., & Kurniawati, A. (2024). Motivasi Siswa Dalam Mengikuti Kegiatan Ekstrakurikuler Bola Voli Di Ma Al- Manaar Muhammadiyah. JUMPER : Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga, 4(3), 1–16.

Irawan, B., Indahwati, N., & Taringan, C. A. (2024). Penerapan Pendekatan Cultularry Responsive Teaching (Crt) Pada Pembelajaran Passing Permainan Sepak Bola Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik. Jumper: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga, 5(2), 425–433.

Irwanto, E. (2017). Pengaruh Metode Resiprokal dan Latihan Drill Terhadap Peningkatan Keterampilan Teknik Dasar Bolavoli. Jurnal Pendidikan Olahraga, 6(1), 10–20. http://www.journal.ikippgriptk.ac.id/index.php/olahraga/article/view/570

Kurniawan, W. (2011). Pengaruh Media Pembelajaran Gambar Bergerak Terhadap Hasil Belajar Passing Bawah Bola Voli Pada Siswa Putra Kelas VIII MTs Negeri Mantingan Ngawi. In Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan. Universitas Sebelas Maret.

Lasminawati, E., Kusnita, Y., & Merta, I. W. (2023). Meningkatakan Hasil Belajar dengan Pendekatan Pembelajaran Culturally Responsive Teaching Model Probem Based Learning. Journal of Science and Education Research, 2(2), 44–48. https://doi.org/10.62759/jser.v2i2.49

Maulana, F., & Odang, A. (2019). Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani melalui Metode Pembelajaran Penugasan dalam Materi Pembelajaran Senam Lantai pada Siswa Kelas XII IPS 2 SMA N 2 Kota

Sukabumi. Jurnal Kependidikan, 5(1), 27–34.

Rochim, M. F. (2023). Peningkatan Keterampilan Passing Bawah Peserta Didik Dalam Permainan Bola Voli Melalui Metode Drill Dengan Bantuan Alat Modifikasi Bola Gantung. JUMPER (Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga), 3(2), 52–68.

Salma, I. M., & Yuli, R. R. (2023). Membangun Paradigma tentang Makna Guru pada Pembelajaran Culturally Responsive Teaching dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di Era Abad 21. Jurnal Teknologi Pendidikan, 1(1), 1–11. https://doi.org/10.47134/jtp.v1i1.37

Samsudin. (2014). Model Pembelajaran Pendidikan Jasmani. Prenada Media Group.

Sholikinn, S. (2019). Peningkatan Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas V Pada Pembelajaran Online Pendidikan Jasmani Melalui Komik “Budaya Sehat†Di SD Negeri Sekarsuli 1. Artikel Penelitian Tindakan Kelas, 402–411.

Simbolon, E., & Sari, L. P. (2022). Analisis Model Pembelajaran Kooperatif Terhadap Capaian Keterampilan Passing Bawah Bola Voli. JUMPER : Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga, 2(2), 117–126. https://doi.org/10.55081/jumper.v2i2.557

Soemaryoto, & Nopembri, S. (2018). Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan / Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Sriyatin, S., Sucipto, A., & Sulikan, S. (2018). Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Siswa Sdn Sambigede 03 Sumberpucung Malang. JP.JOK (Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga Dan Kesehatan), 1(2), 80–91. https://doi.org/10.33503/jpjok.v1i2.169

Syarifudin, & Mikroj, S. (2021). Buku Panduan Guru Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Gizi. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi.

Tarigan, G., & Raharjo, F. M. (2023). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Passing Bawah Bola Voli Melalui Gaya Mengajar Inklusi Pada Siswa Kelas XI SMK Swasta Yapim Biru-Biru Tahun Ajaran 2020/2021. JUMPER (Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga), 2(1), 8–14.

Winarno, M. E. (2014). Evaluasi Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan. Universitas Negeri Malang




DOI: https://doi.org/10.26877/mpp.v19i1.21618

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Jurnal  Media Penelitian Pendidikan telah terindeks pada:

   

                 

Creative Commons License

Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran  by  LPPM Universitas PGRI Semarang  is licensed under a  Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at  http://journal.upgris.ac.id/index.php/mediapenelitianpendidikan.