Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pasing Bawah Bola Voli Siswa kelas X SMAN 11 Semarang

Septian Ridho Nur Cahya; Galih Dwi Pradipta; Purno Darmanto

doi:10.26877/mpp.v19i1.21615

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pasing Bawah Bola Voli Siswa kelas X SMAN 11 Semarang

Septian Ridho Nur Cahya, Galih Dwi Pradipta, Purno Darmanto

Abstract

The purpose of this study is the influence of the Teams Games Tournament (TGT) type cooperative model on volleyball bottom passing learning outcomes. This study is a quantitative research that uses an experimental approach with a Teams Games Tournament (TGT) type cooperative learning model. The sampling technique applied is purposive sampling. This study uses a test as an instrument, the test used is the Brumbach Forearm Pass Wall Volley Test. The normality test, homogeneity test, and hypothesis test are the analyses used in this study. Information was obtained that in volleyball underpass skills before the Teams Games Tournament (TGT) type cooperative learning, the lowest score was 40, the highest score was 90, and the average was 65. In the lower passing skills after the Teams Games Tournament (TGT) type cooperative learning, the lowest score was 50, the highest score was 100, and the average was 77. This is also proven based on the comparison of the significance value obtained a score of 0.000 less than the reference of the significance norm of 0.05. The category of the level of learning outcomes of passing volleyball under Class X of SMA Negeri 11 Semarang before being given cooperative learning treatment of the Teams Games Tournament (TGT) type. Based on the results of the study, the conclusion in this study is that the application of learning using Teams Games Tournament (TGT) type cooperative learning to bottom passing in volleyball games in grade X students of SMA 11 Semarang increased by an average of 17.51%.

Keywords

teams games tournament; learning outcomes; physical education

Full Text:

PDF

References

Adhi Putra, Y., & Sistiasih, V. S. (2021). Modifikasi Pembelajaran Permainan Bola Voli. Jurnal Porkes, 4(2), 126â€“133. https://doi.org/10.29408/porkes.v4i2.4705

Anwar, M. D., & Nugroho, A. (2023). Peran Model Pembelajaran Example Nonexample Masa Pandemi Covid-19 Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Bola Voli Siswa Kelas Viii Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Medan Tahun Ajaran 2020/2021. Jumper (Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga), 5(1), 1â€“12.

Ginting, M. N. B., & Helmi, B. (2021). Peran Model Pembelajaran Example Nonexample Masa Pandemi Covid-19 Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Bola Voli Siswa Kelas Viii Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Medan Tahun Ajaran 2020/2021. Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga, 1(2), 88â€“94.

Gusril, & Rasyid, W. (2018). Peran Modifikasi Olahraga Terhadap Kompetensi Guru Dalam Pembelajaran PJOK di Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Lubuk Kilangan Kota Padang. Jurnal Pendidikan Olahraga Universitas Negeri Padang, 11(1), 527â€“536.

Hartanto, Y., Insanistyo, B., & Arwin, A. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournaments Untuk Meningkatkan Keterampilan Teknik Passing Kaki Bagian Dalam Permainan Sepak Bola Pada Siswa Kelas X Teknik Informatika Smk Negeri 8 Bengkulu Utara. Kinestetik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani, 1(2), 68â€“74. https://doi.org/10.33369/jk.v1i2.3466

Herlina, H., & Suherman, M. (2020). Potensi Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan (Pjok) Di Tengah Pandemi Corona Virus Disease (Covid)-19 Di Sekolah Dasar. Tadulako Journal Sport Sciences And Physical Education, 8(1), 1â€“7. http://jurnal.untad.ac.id/jurnal/index.php/PJKR/article/view/16186

Komarudin, & Risqi, F. (2020). Tingkat kepercayaan diri, kohesivitas, dan kecerdasan emosi siswa Kelas Khusus Olahraga cabang olahraga sepakbola. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 16(1), 1â€“8.

Mashud. (2015). Pendekatan pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan di Era abad 21. Jurnal Multilateral, 14(2), 89â€“114.

Mulyadi, D. Y. N., & Pratiwi, E. (2020). Pembelajaran Bola Voli. Bening Media Publishing.

Pratama, D. S. (2018). Peningkatan Hasil Belajar Materi Sepak Takraw Dengan Metode Tgt (Teams Games Tournaments) dan Recyprocal Style. Jendela Olahraga, 3(2), 78â€“84. https://doi.org/10.26877/jo.v3i2.2514

Rakhmawati, D. (2018). Teams Games Tournament (Tgt): Improve Motivation of Studying Social Study Elementary School Students. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 2(2), 17. https://doi.org/10.20961/jdc.v2i2.26278

Raswin, & Aulia, R. (2015). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Bola Voli Mini Melalui Pembelajaran Menggunakan Media Bola Karet. Jurnal Ilmu Keolahragaan, 14(1), 68â€“77.

Rochim, M. F. (2023). Peningkatan Keterampilan Passing Bawah Peserta Didik Dalam Permainan Bola Voli Melalui Metode Drill Dengan Bantuan Alat Modifikasi Bola Gantung. JUMPER (Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga), 3(2), 52â€“68.

Simbolon, E., & Sari, L. P. (2022). Analisis Model Pembelajaran Kooperatif Terhadap Capaian Keterampilan Passing Bawah Bola Voli. JUMPERâ€¯: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga, 2(2), 117â€“126. https://doi.org/10.55081/jumper.v2i2.557

Sodikin, F. A., & Yono, T. (2020). Modifikasi Bola Plastik sebagai Media Pembelajaran Bola Voli. Jurnal Sparta, 2(2), 26â€“31. https://doi.org/10.35438/sparta.v2i2.170

Tarigan, G., & Raharjo, F. M. (2023). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Passing Bawah Bola Voli Melalui Gaya Mengajar Inklusi Pada Siswa Kelas XI SMK Swasta Yapim Biru-Biru Tahun Ajaran 2020/2021. JUMPER (Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga), 2(1), 8â€“14.

Wahyudi, A. K., & Indahwati, N. (2019). Pengaruh Variasi Latihan Dengan Menggunakan Media Hulahoop Dan Tali Terhadap Ketepatan Servis Atas Bola Voli. Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan, 7(2), 293â€“296.

DOI: https://doi.org/10.26877/mpp.v19i1.21615