Vol 10, No 1 (2019)

April 2019

Table of Contents

Articles

Perbedaan Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Peserta Didik yang Diajarkan Menggunakan Model Pembelajaran Prediction, Observation And Explaination (POE) dan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing
siti umrah, Suhartono Suhartono, Hadma Yuliani
PDF
01-09
Desain Modul Pembelajaran Mandiri tentang Gerak Parabola pada Bidang Miring dengan Gesekan Udara
Debora Natalia Sudjito
PDF
10-21
Karakteristik Tes Hasil Belajar Ranah Kognitif Materi Elastisitas Menggunakan Analisis Item Response Theory
Muhammad Lukman Hakim, Muslim Muslim, Taufik Ramlan Ramalis
PDF
22-32
Implementasi Pendekatan CLPBI Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Pada Siswa SMA
Budi Hartati
PDF
33-42
Penggunaan Alat Peraga Gerak Proyektil terhadap Kemampuan Berpikir Analitis Siswa SMA
Zukhal Laila, Duwi Nuvitalia, Ernawati Saptaningrum
PDF
43-50
Profil Model Pemahaman Peserta Didik pada Topik Suhu dan Kalor: Studi Lintas Pendidikan
Rian Priyadi, Krisna Suryanti, Luis Varela
PDF
51-56
Pengaruh Model Cooperative Learning Tipe Numbered Head Together (NHT) dengan Metode Tutor Sebaya (Peer Tutoring) Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas X MAN 4 Bantul pada Materi Momentum, Impuls dan Tumbukan
Mei Nur Cahyati, Ika Kartika
PDF
57-63
Menentukan Koefisien Restitusi Tumbukan dengan Analisis Konversi Sudut Penyimpangan
M. Yasin Kholifudin
PDF
64-69
Penerapan Model Pembelajaran ECIRR (Elicit, Confront, Identify, Resolve, Reinforce) untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik pada Materi Fluida Statis
Ardiansyah Ardiansyah, Yudi Dirgantara, Rena Denya Agustin, Hamdan Sugilar
PDF
77-82