PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU

Rian Priyadi, Krisna Suryanti, Luis Varela

Abstract


Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan.



Full Text:

PDF

References


N. Jansoon, R. K. Coll, and E. Somsook, “Understanding Mental Models of Dilution in Thai Students,†Int. J. Environ. Sci. Educ., vol. 4, no. 2, pp. 147–168, 2009.

R. D. Knight, Physics For Scientific and Engineers: A Strategic Approach with Modern Physics, 4th ed. United States of America: Pearson Education, Inc, 2017.

M. A. Kurnaz and A. Y. Emen, “Student Mental Models Related to Expansion and Contraction,†Acta Didact. Napocensia, vol. 7, no. 1, pp. 59–67, 2014.

Amrizaldi, M. Diantoro, and Wartono, “Pengembangan Tes Diagnosis Untuk Memetakan Model Mental Siswa Kelas X SMA/MAN Materi Suhu dan Kalor,†in Prosiding Seminar Nasional Fisika, 2014, pp. 27–31.

M. A. Kurnaz and C. Eksi, “An Analysis of High School Students’ Mental Models of Solid Friction in Physics,†Educ. Sci. Theory Pract., vol. 15, no. 3, pp. 787–795, Jun. 2015.

I. Thacker and G. Sinatra, “Visualizing the Greenhouse Effect: Restructuring Mental Models of Climate Change Through a Guided Online Simulation,†Educ. Sci., vol. 9, no. 1, p. 14, Jan. 2019.

S. S. Khemlani, A. K. Barbey, and P. N. Johnson-Laird, “Causal Reasoning With Mental Models,†Front. Hum. Neurosci., vol. 8, no. October, pp. 1–15, Oct. 2014.

A. R. L. Laliyo, “Model Mental Siswa Dalam Memahami Perubahan Wujud Zat,†J. Penelit. Dan Pendidik., vol. 8, no. 1, pp. 1–12, 2011.

Albaiti, Liliasari, and O. Sumarna, “The Study of Mental Model on N-Hexane-Methanol Binary System (The Validation of Physical Chemistry Practicum Procedure),†J. Pendidik. IPA Indones., vol. 5, no. 1, pp. 6–13, 2016.

A. A. S. Yoni, I. W. Suja, and I. W. Karyasa, “Profil Model Mental Siswa SMA Kelas X tentang Konsep-Konsep Dasar Kimia Pada Kurikulum Sains SMP,†J. Pendidik. Kim. Indones., vol. 2, no. 2, pp. 64–69, 2018.

L. M. A. T. de Souza and R. S. Matos, “Physics Teaching Methods: An Analysis on Peer Instruction and Modeling Instruction,†Estação Científica (UNIFAP), vol. 7, no. 3, p. 51, Dec. 2017.

I. Devetak, E. Drofenik Lorber, M. JuriÅ¡eviÄ, and S. A. Glažar, “Comparing Slovenian Year 8 and Year 9 Elementary School Pupils’ Knowledge of Electrolyte Chemistry and Their Intrinsic Motivation,†Chem. Educ. Res. Pr., vol. 10, no. 4, pp. 281–290, 2009.

H.-E. Chu, D. F. Treagust, S. Yeo, and M. Zadnik, “Evaluation of Students’ Understanding of Thermal Concepts in Everyday Contexts,†Int. J. Sci. Educ., vol. 34, no. 10, pp. 1509–1534, Jul. 2012.

D. Kantarinata, L. Yuliati, and N. Mufti, “Identifikasi Model mental Siswa Pada Materi Suhu dan Kalor,†in Pros. Seminar Pend. IPA Pascasarjana UM, 2017, vol. 2, pp. 161–165.

R. A. Serway and J. W. Jewett, Physics for Scientist and Engineers with Modern Physicss, 9th ed. Boston, USA: Physical Sciences: Mary Finch, 2014.

D. C. Giancoli, Fisika: Prinsip dan Aplikasi, 7th ed. Jakarta: Erlangga, 2014.

S. Foroushani, “Misconceptions in Engineering Thermodynamics: A Review,†Int. J. Mech. Eng. Educ., vol. 0, no. 0, pp. 1–15, 2018.

V. D. Kulkarni and P. S. Tambade, “Assessing The Conceptual Understanding about Heat and Thermodynamics at Undergraduate Level,†Eur. J. Phys. Educ., vol. 4, no. 2, pp. 9–16, 2013.

G.-L. Chiou, “Reappraising the Relationships Between Physics Students’ Mental Models and Predictions: An Example of Heat Convection,†Phys. Rev. Spec. Top. - Phys. Educ. Res., vol. 9, no. 1, p. 010119, May 2013.

G.-L. Chiou and O. R. Anderson, “A Study of Undergraduate Physics Students’ Understanding of Heat Conduction Based on Mental Model Theory and An Ontology-Process Analysis,†Sci. Educ., vol. 94, pp. 825–854, Sep. 2010.

J. D. Evans, Straightforward Statistics for The Behavioral Sciences. Pacific Grove, CA: Brooks/Cole Publishing, 1996.

N. Maunah, “Pengembangan Two-Tier Multiple Choice Diagnostic Test untuk Menganalisis Kesulitan Belajar Siswa Kelas X pada Materi Suhu dan Kalor,†Inov. Pendidik. Fis., vol. 3, no. 2, 2004.

D. C. Giancoli, Physics Principles with Applications, 1st ed. USA: Pearson Prentice Hall, 2014.




DOI: https://doi.org/10.26877/jp2f.v10i1.3461

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2019 Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) telah terindeks pada:

         

Creative Commons License

JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) by LPP Universitas PGRI Semarang is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at https://journal.upgris.ac.id/index.php/jp3.