ANALISIS GERAKAN LITERASI MELALUI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DALAM MENANAMKAN MINAT MEMBACA SISWA KELAS V DI SDN TAMBAKSARI KECAMATAN ROWOSARI KABUPATEN KENDAL

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan gerakan literasi melalui pembelajaran Bahasa Indonesia dan mendeskripsikan faktor-faktor yang mempengaruhi minat membaca siswa kelas V di SDN Tambaksari. Penelitian deskriptif kualitatif dengan menggunakan metode wawancara, observasi, angket dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gerakan literasi melalui pembelajaran Bahasa Indonesia sudah baik dan berada pada tahap pembiasaan dengan persentase sebesar 83,33%. Hasil angket minat membaca dengan persentase sebesar 68,9% menunjukkan bahwa pelaksanaan gerakan literasi melalui pembelajaran Bahasa Indonesia dalam menanamkan minat membaca siswa dalam kategori tinggi. Tingginya minat baca siswa dipengaruhi oleh beberapa faktor diantaranya faktor internal keluarga yang membiasakan anaknya untuk membaca, mengajak anak ke toko buku, dan anak memiliki minat membaca untuk memilih teks bacaan sesuai minatnya sendiri. Faktor kurikulum dan pendidikan sekolah yang sudah menerapkan program literasi sehingga mampu menumbuhkan minat membaca siswa. Faktor sarana dan prasarana sekolah yang sudah memadai yaitu terdapat ruang perpustakaan, pojok baca, dan kesediaan buku bacaan yang variatif. Faktor keberadaan dan kejangkauan bahan bacaan yang mendukung gerakan literasi karena setiap kelas memiliki pojok baca yang memudahkan siswa dalam menjangkau buku bacaan.