Pengembangan Bahan Ajar Fisika Berbasis STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) untuk SMA Kelas X Semester Ganjil

Feti Ardiyanti, Sigit Ristanto, Harto Nuroso

Abstract


Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengetahui kelayakan produk bahan ajar fisika berbasis STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) untuk SMA kelas X semester ganjil. Metode penelitian dan pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE yang terdiri dari lima tahap meliputi analysis, design, development, implementation, and evaluation. Instrumen yang digunakan berupa angket valiadasi uji ahli dan praktisi. Jenis data yang diperoleh berupa data kuantitatif dan data kualitatif. Analisis data kuantitatif diolah dari hasil perolehan skor angket validasi uji ahli dan praktisi. Sedangkan, analisis data kualitatif berdasarkan saran dan komentar dari validator. Penelitian dan pengembangan ini menghasilkan bahan ajar fisika berbasis STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) untuk kelas X semester gajil. Bahan ajar fisika berbasis STEM ini telah divalidasi oleh validator ahli dengan rata-rata skor dari uji ahli sebesar 84,13% dengan kategori layak. Selanjutnya, hasil validator oleh praktisi sebesar 92,04% dengan kategori sangat layak. Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan ini dapat disimpulkan bahwa pengembangan bahan ajar fisika berbasis STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) untuk kelas X semester ganjil ini dalam kategori sangat layak untuk digunakan sebagai sumber belajar.

Full Text:

PDF

References


A. S. Mustafa, M. Arsyad, and Helmi, “Pengembangan Modul Fisika Berbasis Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM),” Semin. Nas. Fis., pp. 20–23, 2020.

Y. M. V. Marta and R. Ramli, “Analisis Kebutuhan Pengembangan Modul Pembelajaran Fisika SMA Berbasis Pendekatan STEM,” JIPFRI (Jurnal Inov. Pendidik. Fis. dan Ris. Ilmiah), vol. 5, no. 2, pp. 95–101, 2021.

Y. Fitria and A. Asrizal, “Pengembangan Bahan Ajar Elektronik Energi dan Momentum Terintegrasi STEM Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMA,” J. Pendidik. Fis. dan Teknol., vol. 7, no. 2, pp. 119–130, 2021.

C. A. Rahmatina, “Pengembangan Bahan Ajar Berbasis STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) di SMA/MA,” Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Darussalam Banda Aceh, 2020.

I. Paramita, Gustina, and W. Laratu, “Pengembangan Bahan Ajar Digital Berbasis STEM Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa Pada Materi Fisika Instrumentasi,” J. Pendidik. Fis. Tadulako Online, vol. 9, no. August, pp. 1–7, 2021.

Hanover Research, “K-12 STEM Education Overview,” Washington, DC, 2011.

S. Z. Beers, “21st Century Skills: Preparing Students for Their Future,” vol. 93, no. 6, pp. 1–6, 2014.

A. Roberts, “A Justification for STEM Education,” Technol. Eng. Teach., no. June, pp. 1–5, 2012.

R. W. Bybee, The Case for Education: STEM Challenges and Opportunities, Jennifer H. Arlingtonia, Virginia: NSTA (National Science Teachers Assocation), 2013.

B. Wahono, P. L. Lin, and C. Y. Chang, “Evidence of STEM Enactment Effectiveness in Asian Student Learning Outcomes,” Int. J. STEM Educ., vol. 7, no. 1, pp. 1–18, 2020.

E. Puspitasari, P. Dwi Aristya Putra, and R. D. Handayani, “Pengembangan Buku Ajar Fisika Berbasis Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) pada Pokok Bahasan Suhu dan Kalor di SMA,” J. Literasi Pendidik. Fis., vol. 2, no. 1, pp. 44–52, 2021.

dan B. Shabila, “Pengembangan LKPD Berbasis STEM (Science, Technologym Engineering, Mathmematic) Pada Materi Elastisitas dan Hukum Hooke,” Schrӧdinger, vol. 1, no. 2, pp. 95–100, 2020.

S. A. Kirana, A. H. Permana, and H. Nasbey, “Pengembangan Modul Elektronik dengan Pendekatan STEM pada Materi Vektor dan Kinematika Gerak Lurus Fisika SMA,” Pros. Semin. Nas. Fis., vol. X, pp. 57–62, 2022.

R. Azriyanti, “Pengmbangan E-Modul Berbasis STEM Menggunakan Flip PDF Professional pada Materi Suhu dan Kalor untuk SMA Kelas XI,” J. Univ. Jambi, 2022.

N. Situmorang, “Pengembangan Modul Listrik Dinamis Berbsis STEM,” J. Univ. Negeri Medan, no. 8.5.2017, 2022.

N. Y. Febriana, “Pengembangan Modul Elastisistas dan Hukum Hooke Berbasis STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) pada Android,” J. Univ. Jambi, 2022.




DOI: https://doi.org/10.26877/lpt.v1i3.13015

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Lontar Physics Today

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Copyright of Lontar Physics Today ISSN 2828-0970 (online)


Gedung Utama GU.2.01 FPMIPATI, Universitas PGRI Semarang
Jl. Lontar No. 1-Dr. Cipto, Kampus 1 UPGRIS, Semarang
Email: upgrisphysicstoday@upgris.ac.id

View My Stats