PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU

Faila Apriliana, Agus Sutono, Rahmat Sudrajat

Abstract


Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan.



Full Text:

PDF

References


Anak, S. N. (2011). Standar Nasioanal Pengasuhan Untuk Lembaga Kesejahteraan Sosial Anak. Lembaga Kesejahteraan Sosial. Jakarta: Peraturan Menteri Sosial Republik Indonesia.

Fauzah, I. N. (2020). Nilai-Nilai Budi Pekerti Perspektif Ki Hajar Dewantara Dan Relevansinya Terhadap Program Penguatan Pendidikan Karakter. Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung, 1-114.

Hidayat, L. (2017). Pola Pembinaan Budi Pekerti Anak Di Panti Asuhan. Untirta Civic Education, 182-198.

Ifadah, L. (2014). Proses Penanaman Nilai Karakter Anak Di Panti Asuhan Berbasis Pondok Pesantren Zuhriyah Sleman Yogyakarta. Universitas

Iskandar, A. (2017). Pelaksanaan Pembinaan Akhlak Siswa Di MTs AL-Muhajirin Bandar Lampung. Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung, 1-99.

Jamaluddin. (2020). Peran Pengasuh Panti Asuhan Dalam Membina Akhlak Anak Asuh (Studi Kasus di Panti Asuhan Ibadurrahman Arizona Kota Jambi). Universitas Islam Negeri Sultan Thaha Syaifuddin, 1-60.

Kurniawan, N. H. (2010). Penanaman Nilai-Nilai Budi Pekerti Pada Anak Usia Dini Di Taman Penitipan Anak (TPA) Dharma Yoga Santi Universitas Negeri Yogyakarta. Universitas Negeri Yogyakarta , 1-102.

Yusuf, S. (2010). Psikologi Perkembangan Anak dan remaja. Bandung: PT Remaja Rusdakarya.

Mathin, A. M. (2018). Pola Pembinaan Kepribadian Anak Yatim Di Panti Asuhan (Studi Kasus Panti Yatim Indonesia Cabang Bogor, Kabupaten Bogor, Jawa Barat). Universitas Negeri Jakarta, 1-80.

Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2015, Juli 23). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2015. Penumbuhan Budi Pekerti. Jakarta, Jakarta, Indonesia: Menteri Hukum dan Hak Asasi Manusia.

Muslich, M. (2011). Pendidikan Karakter Menjawab Tantangan Krisis Multidimesnional. Jakarta: Bumi Aksara.

Ningrum, N. L. (2011). Pembinaan Anak Yaitm Dan Dhuafa Di Panti Asuhan Yatim Dan Dhuafa AL-Hakim (SinarMelati 2) Dusun Padasan Kecamatan Pakem Kabupaten Sleman. Universitas Negeri Yogyakarta, 1-131.

Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kulitatif Untuk penelitian yang bersifat: eksploratif, enterpretif, interaktif dan konstruktif. Bandung: Alfabeta.

Sukmadinata, N. S. (2015). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Sutirna, A. (2015). Landasan Kependidikan Teori dan Praktik. Bandung: PT Refika Aditama.

Syahrultanti, J. R. (2020). Implementasi Pendidikan Budi Pekerti di Panti Asuhan Darul Hadlanah Salatiga. Universitas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Istitut Agama Islam Negeri Salatiga, 1-70.

Syamaun, N. (2014). Dampak Pola Asuh Orang Tua dan Guru Terhadap Kecenderungan Perilaku Agresif Siswa. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Zuriah, N. (2015). Pendidikan Moral dan Budi Peketi Dalam Perspektif Perubahan Menggagas Platform Pendidikan Budi Pekeri secara Kontekstual dan Futuristik. Jakata: Bumi Aksara.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.