Analisis Kesalahan Ejaan pada Kumpulan Teks Ceramah Karya Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Tegal Tahun Pelajaran 2020/2021

Zukhrotunnisa Dwi Murianti, Agus Wismanto, Rawinda Fitrotul Mualafina

Abstract


Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan wujud kesalahan ejaan pada teks ceramah karya siswa kelas XI SMA Negeri 2 Tegal Tahun Pelajaran 2020/2021. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif yang menyajikan kata-kata bukan angka. Data pada penelitian ini berupa kesalahan ejaan teks ceramah yang bersumber dari teks ceramah yang berjumlah 21 karya siswa kelas XI IPS 2 dan XI IPS 3 SMA Negeri 2 Tegal. Metode pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan metode simak dilanjutkan dengan teknik catat. Selanjutnya, metode analisis data menggunakan metode agih, yang tidak memerlukan alat bantu lain selain teks ceramah. Hasil analisis data disajikan dengan menggunakan metode informal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan ejaan teks ceramah peserta didik terbagi menjadi beberapa klasifikasi, antara lain kesalahan penulisan huruf kapital, kesalahan penulisan huruf miring, kesalahan penulisan kata, dan kesalahan penulisan tandabaca.


Keywords


spellanalysis; misspelling; lecture text

References


KBBI. 2008. Kamus Bahasa Indonesia. Jakarta: Pusat Bahasa Departemen

Pendidikan Nasional.

Mustakim dkk. 2016. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia. Jakarta: Badan

Pengembangan dan Pembinaan Bahasa.

Nengsih, Wida, Nur Atikah, dan Alfa Mitri Suhara. "Penerapan Metode Pembelajaran

Circ Terhadap Menulis Teks Ceramah pada Siswa SMA”. Parole (Jurnal

Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia). Volume 3 Nomor 2, Mei 2019.

Nurasiah, Desi, Emah Khuzaemah, dan Indrya Mulyaningsih. "Pengembangan Media

Pembelajaran Menulis Teks Ceramah Berbasis Internet bagi Siswa Kelas XI”.

Estetik (Jurnal Bahasa Indonesia). Volume 3 Nomor 2, Tahun 2020.

Nurhamidah, Didah. 2018. “Analisis Kesalahan Ejaan pada Karangan Mahasiswa

Fakultas Ekonomi dan Bisnis UIN Syarif Hidayatullah Jakarta".Pena Literasi.

Volume 1 Nomor 2.

Prasetyo, Sigit, Nanik Setyawati, dan Azah Nayla. 2019. “Analisis Kesalahan Ejaan

Teks Biografi Peserta Didik Kelas X SMK Negeri 6 Semarang Tahun

Pelajaran 2018/2019.” Philosophica. Volume 2 Nomor 2.

Rumaningsih, Endang.2016.Mahir dan Terampil Berbahasa Indonesia. Semarang:

RaSail Media Group.

Saputra, Eriek, Supriyono, dan Dwi Rohmanto. 2018. “Kemampuan Menentukan

Unsur-Unsur Teks Ceramah pada Siswa Kelas XI Semester Genap SMA

Surya Dharma Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2018/2019".Lentera: Jurnal

Ilmiah Mahasiswa. Volume 2 halaman 4.

Sari, Lia Kumala, Mohammad Siddik, dan Widyatmike Gede Mulawarman.2019.

“Pengembangan Pembelajaran Menulis Teks Ceramah dengan Model Problem

Based Learning Dipadukan Media Gambar pada Siswa Kelas XI SMA.”

Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya.Volume 2

Nomor 1, halaman 61–62.

Sudaryanto. 2015. Metode dan Aneka Teknik Analisis Data. Yogyakarta: Penerbit

USD




DOI: https://doi.org/10.26877/sasindo.v10i2.14521

Refbacks

  • There are currently no refbacks.





Sasindo: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Prodi PBSI FPBS UPGRIS didistribusikan di bawah Lisensi Creative Commons 4.0.

© 2013–2025, Prodi PBSI FPBS Universitas PGRI Semarang