ANALISIS KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS II SD NEGERI SUMBEREJO 02 MRANGGEN DEMAK

Ihda Lutfiana Salsabila, Duwi Nuvitalia, Mudzanatun Mudzanatun

Abstract


Kemampuan membaca merupakan salah satu keterampilan berbahasa yang wajib dikuasai pada awal menempuh pendidikan yaitu pada jenjang sekolah dasar (SD). Kemampuan membaca diantaranya 1) mengenal dan membaca huruf, 2) membaca suku kata, 3) membaca kata dan 4) membaca kalimat. Tujuan dalam penelitian ini adalah menganalisis kemampuan membaca permulaan siswa kelas II SD Negeri Sumberejo 02 Mranggen Demak dan untuk menganalisis faktor penghambat kemampuan membaca permulaan siswa kelas II SD Negeri Sumberejo 02 Mranggen Demak. Jenis penelitian menggunakan metode kualitatif. Pengumpulan data diperoleh dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi bersama siswa kelas II dan guru kelas II SD Negeri Sumberejo 02 Mranggen Demak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas II SD Negeri Sumberejo 02 Mranggen Demak 21 siswa (77,7%) diantaranya sudah mampu membaca dengan lancar dan 6 siswa (23,3%) diantaranya belum mampu membaca permulaan dengan tepat dan lancar. Ketidak mampuan membaca dipengaruhi oleh faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal meliputi gangguan alat ucap (cadel), kurangnya minat baca siswa, kurangnya kebiasaan untuk membaca dan kurangnya rasa percaya diri siswa. Kemudian faktor dari luar yaitu lingkungan sekolah.


Keywords


Analisis, Membaca Permulaan, Faktor Penghambat

Full Text:

PDF

References


Ainun, R., Mudzanatun, M., & Wardana, M. Y. ANALISIS KESULITAN MEMBACA PERMULAAN PADA TEMA 7 SUBTEMA 1 SISWA KELAS 1 SDN BULAKAMBA 02.

Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 5(1), 87-93

Astia, M. (2020). Analisis faktor penghambat pembelajaran membaca permulaan di kelas i sd negeri 93 palembang. Scholastica Journal, 3(1).

Balista, A., & Nuvitalia, D. (2023). Penerapan Pendekatan Whole Language Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Komponen Silent Reading Menggunakan Media Cerita Rakyat. JANACITTA, 6(2), 115-123.

Galuh, G. A. M., Artharina, F. P., & Dwijayanti, I. (2023). ANALISIS FAKTOR PENGHAMBAT MEMBACA PERMULAAN PADA SISWA KELAS III SD NEGERI TAMBAKREJO 01.

Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 4721-4730.

Harianto, E. (2020). Keterampilan membaca dalam pembelajaran bahasa. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 9(1),1-8.

Jeni, N. F., Kuntarto, E., & Noviyanti, S. (2022). Analisis Kemampuan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas II Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(3), 1603-1608.

Magdalena, I., Ulyah, E. S., Fitriya, D., & Pujianti, P. (2023). Evaluasi Pembelajaran Membaca Permulaan Siswa Kelas Rendah di Sekolah Dasar. YASIN, 3(4), 747-752.

Munajat, B. K., Huda, B., & Anwar, A. S. (2023). PELATIHAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI METODE SAS DIKELAS RENDAH (Studi Kasus: SDN Segaran 1). ABDIMA JURNAL PENGABDIAN MAHASISWA, 2(1), 943-949.

Nurani, R. Z., Nugraha, F., & Mahendra, H. H. (2021). Analisis kesulitan membaca permulaan pada anak usia sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 1462-1470.

Purwati, S., & Rahmawati, I. Y. (2023). Analisis Gangguan Berbicara Dysarthria Pada Anak Usia 4-6 Tahun. Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran, 11(1), 242-258.

Rifki, M., Budiana, S., & Destiana, D. (2023). Pengaruh Kebiasaan Membaca Terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Kelas V Tema 8 Subtema 1. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 4922-4930.

Rizqi, R. K. (2023). Analisis Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas II Sekolah Dasar Negeri Tlogorejo 1 Demak. DIMENSI PENDIDIKAN, 19(1).

Sa’diyyah, I. (2022). PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS 1 SDN 1 SELABINTANA MELALUI MEDIA KARTU HURUF KECAMATAN

SUKABUMI. J-ABDI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 1(10), 2617-2628.

Sakinah, R., Ramadhani, E., & Fakhrudin, A. (2022). Analisis Faktor Penghambat Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Sekolah Dasar. Journal on Teacher Education, 4(2), 594- 602.

Saputri, E. Y., Sundari, R. S., & Arifin, Z. (2019, October). Analisis Kemampuan Membaca Siswa Kelas II C Sekolah Dasar Negeri Gisikdrono 02 Semarang. In Seminar Pendidikan Nasional (SENDIKA) (Vol. 1, No. 1, pp. 67-77).

Silalahi, Ulber. 2012. Metode Penelitian Sosial. Bandung: Refika Aditama.

Sukartiningsih, W. Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Di Kelas Rendah Sekolah Dasar Pada Masa Pandemi Covid 19. Ejournal. Unesa. Ac. Id, 245-257.




DOI: https://doi.org/10.26877/literasi.v4i2.20485

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Literasi (Jurnal Pendidikan Dasar)