2.png)
1.png)
IMPLEMENTASI KURIKULUM ADAPTIF UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DI SLB TUNA RUNGU WICARA DAN SLB TUNA GRAHITA MOJOLABAN
Abstract
Manajemen kurikulum di sekolah luar biasa (SLB) sering menghadapi tantangan dalam menyeimbangkan tuntutan birokrasi yang kaku dengan kebutuhan akan metode pengajaran yang fleksibel dan adaptif untuk secara efektif meningkatkan motivasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meneliti bagaimana manajemen kurikulum diterapkan di SLB Tuna Rungu Wicara dan Tuna Grahita Bina Insan Mandiri Mojolaban guna meningkatkan motivasi belajar peserta didik berkebutuhan khusus. Penelitian menggunakan desain studi kasus eksplanatori kualitatif, dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara mendalam bersama kepala sekolah, dan pengembang kurikulum, dikombinasikan dengan observasi partisipatif terhadap kegiatan kelas serta analisis dokumen terkait, seperti rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) dan laporan evaluasi, untuk memperoleh data komprehensif mengenai praktik dan tantangan yang dihadapi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen kurikulum mencakup perencanaan kolaboratif yang melibatkan berbagai pemangku kepentingan untuk memenuhi kebutuhan siswa yang beragam, pelaksanaan terdiferensiasi melalui penggunaan media pembelajaran konkret dan multisensorik untuk mengembangkan keterampilan hidup dan kompetensi praktis, serta proses evaluasi bertingkat yang meliputi observasi mingguan, tinjauan bulanan, dan penilaian tahunan untuk memantau kemajuan dan melakukan penyesuaian yang diperlukan. Pendekatan ini menghasilkan peningkatan keterlibatan siswa, partisipasi aktif dalam berbagai kegiatan, serta pengembangan kemandirian dan keterampilan sosial meskipun menghadapi keterbatasan sumber daya dan beban administratif yang signifikan. Penelitian ini memberikan kontribusi praktis dengan menawarkan wawasan tentang strategi kurikulum adaptif yang mampu mengintegrasikan fleksibilitas dengan kepatuhan terhadap standar, sehingga memberikan kerangka kerja bagi pendidik dan pembuat kebijakan untuk meningkatkan praktik pendidikan inklusif dan mendukung pertumbuhan holistik peserta didik berkebutuhan khusus di konteks serupa.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Alanoglu, M., & Demirtas, Z. (2021). The effect of bureaucratic school structure on teachers' job satisfaction: The mediator role of organizational justice. Research in Educational Administration and Leadership, 6(2), 432-470. https://doi.org/10.30828/real/2021.2.3
Aranditio, S. (2024). Beban administrasi tinggi, pengelolaan kinerja guru diubah. Kompas. https://www.kompas.id/artikel/pengelolaan-kinerja-diubah-demi-kurangi-beban-administrasi-guru
Creswell, J. W. (2012a). Educational Research: Planning, Conducting, and Evaluating Quantitative and Qualitative Research (4th ed.). Pearson Education.
Creswell, J. W. (2012b). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (S. Z. Qudsy, Ed.; 2nd ed.). Pustaka Pelajar.
Hayani, K., Yusrianti, S., & Dhuhri, S. (2023). Manajemen kurikulum pendidikan Islam berbasis life skills di Sekolah Luar Biasa (SLB) Aneuk Nanggroe Kota Lhokseumawe. Journal of Islamic Education Leadership, 3(1), 1-27. https://doi.org/10.30984/jmpi.v3i1.644
Kalsum, U. (2025). Manajemen pendidikan inklusif melalui Kurikulum Merdeka di Sekolah Luar Biasa (SLB) Negeri 1 Palopo [Skripsi, Universitas Islam Negeri Palopo]. http://repository.iainpalopo.ac.id/id/eprint/11518
Mukhtar, M. (2021). Manajemen kurikulum pendidikan inklusif. Al-Rabwah, 13(2), 122-137. https://doi.org/10.55799/jalr.v13i02.18
Nur Yanah. (2024). Meningkatkan potensi pendidikan anak berkebutuhan khusus dengan manajemen kurikulum SLB terpadu di SLB Negeri 01 Kota Blitar. Pragmatik: Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa dan Pendidikan, 2(1), 239-246. https://doi.org/10.61132/pragmatik.v2i1.364
Ornstein, A. C., & Hunkins, F. P. (2018). Curriculum: Foundations, Principles, and Issues (7th ed.). Pearson Education.
Palupi, R. (2025). Interview transcript with Mrs. Refida Palupi (Vice Principal of Curriculum) of SLB Bina Insan Mandiri Mojolaban.
Perdana, D. P., Nuriyati, M., Abelia, S. P., Dharmawan, T., Ma'rufah, R. H., Simanjorang, A. R., & Hamsyah, F. W. (2024). Analisis penerapan perencanaan Sekolah Luar Biasa Negeri Jember berdasarkan Permendikbudristek Nomor 47 Tahun 2023. Jurnal Ilmiah Ekonomi, Manajemen, Bisnis dan Akuntansi, 1(4), 309-316. https://doi.org/10.61722/jemba.v1i4.522
Priya, A. (2021). Case study methodology of qualitative research: Key attributes and navigating the conundrums in its application. Sociological Bulletin, 70(1), 94-110. https://doi.org/10.1177/0038022920970318
Salvana, M. (2022). Implementasi manajemen kurikulum Sekolah Luar Biasa Negeri 1 Rejang Lebong dalam meningkatkan minat belajar anak berkebutuhan khusus (ABK) [Skripsi, Institut Agama Islam Negeri Curup]. http://e-theses.iaincurup.ac.id/id/eprint/5968
Suwarni, S. (2023). Curriculum development management: Challenges and opportunities in the era of global education. Al-Fikrah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 11(2), 297-312. https://doi.org/10.31958/jaf.v11i2.11861
Vitus Oktasari, Karnati, N., & Arbah, F. (2025). Manajemen Kurikulum Merdeka di Sekolah Luar Biasa: Studi di SLB 12 Jakarta Selatan. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(3), 4825-4834. https://doi.org/10.58230/27454312.2291
Wati. (2024). Peran manajemen pendidikan inklusif terhadap peningkatan layanan anak berkebutuhan khusus (ABK) di Sekolah Luar Biasa Negeri (SLBN) Parepare [Skripsi, Institut Agama Islam Negeri Parepare]. https://repository.iainpare.ac.id/id/eprint/7861
Yin, R. K. (2018). Case Study Research and Applications: Design and Methods (6th ed.). SAGE.
DOI: https://doi.org/10.26877/jmp.v14i3.25244
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Copyright of Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) ISSN 2252-3057 (print) ISSN 2654-3508 (Online)
Gedung Pascasarjana Universitas PGRI Semarang
Jl. Lingga Raya, Dr. Cipto, Semarang
Dr. Widya Kusumaningsih, M.Pd.
Phone: +6281326610478
Email: jmp@upgris.ac.id