PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU

Uray Gustian

Abstract


Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan.



Full Text:

PDF (Bahasa)

References


Darmadi, H. (2010). Kemampuan dasar mengajar. Bandung: Alfabeta.

Gall, M. D., Gall, J. P., Borg, W. R., & Gall, M. (Mark) D. (2014). Applying educational research: How to read, do, and use research to solve problems of practice. Pearson.

Hudson, C. C., & Whisler, V. R. (2007). Contextual teaching and learning for practitioners. Studies in the Education of Adults and Carrer Education GA 31602 USA. Vol 3 No 1. 54, 58.

Irwantoro, N., & Suryana, Y. (2016). Kompetensi Pedagogik untuk Peningkatan dan Penilaian Kinerja Guru dalam Rangka Implementasi Kurikulum Nasional. Surabaya: Genta Group Production.

LeUnes, A. (2011). Introducing Sport Psych Prac Guid. Icon Books.

Majid, A. (2014). Implementasi kurikulum 2013: kajian teoretis dan praktis. Interes.

Moran, A. P. (2013). Sport and exercise psychology: A critical introduction. Routledge.

Penyusun, T., & Tinggi, P. P. K. P. (2016). tt: Kementerian Riset. Teknologi Dan Pendidikan Tinggi Direktorat Jenderal Pembelajaran Dan Kemahasiswaan Direktorat Pembelajaran.

Prastowo, A. (2011). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif: Menciptakan Metode Pembelajaran yang Menarik dan Menyenangkan. Yogyakarta: Diva Pres.

Rahayu, M. S. (2015). Improving Students’ Learning Achievement in Civics Using Contextual Teaching and Learning Method. Researchers World, 6(4), 88.

Rusman. (2011). Model-model pembelajaran: mengembangkan profesionalisme guru. Rajawali Pers/PT Raja Grafindo Persada.

Satriani, I., Emilia, E., & Gunawan, H. (2012). Contextual teaching and learning approach to teaching writing. Indonesian Journal of

Applied Linguistics, 2(1), 10–22.

Setyani, N. S. (2012). Development learning model of ctl (contextual teaching and learning) approach through apbl (authentic problem based learning) method of entrepreneurship subject Munawaroh. Journal of Research & Method in Education (IOSR-JRME, Volume 5,(Issue 3 Ver. III), 86–95.

Suparman, L., Marhaeni, A. A. I. N., & Dantes, N. (2013). The effect of contextual teaching and learning approach and achievement motivation upon students’writing competency for the tenth grade students of sman 1 keruak in the academic year 2012-2013. Jurnal Pendidikan Bahasa Inggris Indonesia, 1.

Suryawati, E., Osman, K., & Meerah, T. S. M. (2010). The effectiveness of RANGKA contextual teaching and learning on students’ problem solving skills and scientific attitude. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 9, 1717–1721.

Weinberg, R. S., & Gould, D. (2014). Foundations of Sport and Exercise Psychology, 6E. Human Kinetics.

Widodo, S., & dan Jasmadi, C. (2008). Panduan Penyusunan Bahan Ajar Berbasis aplikasi Kompetensi. Jakarta: PT Elex Media Komputindo. ISBN.




DOI: https://doi.org/10.26877/jo.v4i2.3062

Refbacks

  • There are currently no refbacks.