PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU

Shintia Yudela, Aan Putra, Laswadi Laswadi

Abstract


Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan.



Keywords


Learning Media; Learning Videos; Trigonometry; YouTube

Full Text:

PDF

References


Abdurrahman. (2012). Pendidikan Bagi Anak Kesulitan Belajar. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Ahyanuardi, & Ratih. (2019). Effectiveness of Use Web-Based Learning Media for Information and Communication Technology in Senior High School. Journal of Physics: Conference Series, 1387(1), 1–6. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1387/1/012123

Anggoro, B. S. (2016). Analisis Persepsi Siswa SMP terhadap Pembelajaran Matematika Ditinjau dari Perbedaan Gender dan Disposisi Berpikir Kreatif Matematis. Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2), 153–166. https://doi.org/https://doi.org/10.24042/ajpm.v7i2.30

Arifin, R. W. (2017). Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi pada Mata Kuliah Logika dan Algoritma 1. Jurnal Bina Insani ICT, 4(1), 83–94. https://doi.org/10.1111/j.1751-1097.2010.00740.x

Arifin, S. (2015). Efektivitas Penggunaan Youtube sebagai Media Pembelajaran Pada Materi Irisan Kerucut. Pembelajaran Matematika Berbasis ICT, 1(2), 62–69. Retrieved from http://repository.unsri.ac.id/22906/1/Pembelajaran_berbasis_ICT.pdf

Ariyanto, L., Aditya, D., & Dwijayanti, I. (2019). Pengembangan Android Apps Berbasis Discovery Learning Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas VII. Edumatika: Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 2(1), 40–51. https://doi.org/10.32939/ejrpm.v2i1.355

Batubara, H. H., & Ariani, D. N. (2016). Pemanfaatan Video sebagai Media Pembelajaran Matematika SD/MI. Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 2(1), 47. https://doi.org/10.31602/muallimuna.v2i1.741

Janzuli, I. (2015). Media Pembelajaran Interaktif Listrik Dinamis SMK Wisudha Karya Kudus Pada Kelas X. Speed Journal Sentra Penelitian Engineering Dan Edukasi, 7(1), 65–69. Retrieved from http://portal.ejurnal.net/index.php/speed/article/view/730

Lestari, R. (2013). Penggunaa Youtube Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Inggris. Penggunaan Youtube Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Inggris, 607–612. Retrieved from https://publikasiilmiah.ums.ac.id/bitstream/handle/11617/9566/68.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Luhsasi, D. I., & Sadjiarto, A. (2017). Youtube: Trobosan Media Pembelajaran Ekonomi Bagi Mahasiswa. Jurnal Ekonomi Pendidikan Dan Kewirausahaan, 5(2), 219. https://doi.org/10.26740/jepk.v5n2.p219-229

Masykur, R., Nofrizal, & Syazali, M. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika dengan Macromedia Flash. Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 177–186. https://doi.org/10.24042/ajpm.v8i2.2014

Nasaruddin. (2018). Media Dan Alat Peraga Dalam Pembelajaran Matematika. Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 3(2), 21–30. https://doi.org/10.24256/jpmipa.v3i2.232

Niswa, A. (2013). Pengembangan Bahan Ajar Mendengarkan Berbasis Video Interaktif Bermedia Flash Kelas VIII SMP Negeri 1 Kedamean. 53(9), 1689–1699. https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004

Purwanti, B. (2015). Pengembangan Media Video Pembelajaran Matematika dengan Model ASSURE. Jurnal Kebijakan Dan Pengembangan Pendidikan, 3(1), 42–47. Retrieved from http://ejournal.umm.ac.id/index.php/jmkpp/article/view/2194

Rusman, Kurniawan, D., & Riyana, C. (2015). Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Jakarta: Rajawali Pers.

Saputra, M., Abidin, T. F., Ansari, B. I., & Hidayat, M. (2018). The feasibility of an Android-based pocketbook as mathematics learning media in senior high school. Journal of Physics: Conference Series, 1088(1), 1–6. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1088/1/012056

Setyosari, P. (2013). Metode Penelitian Pendidikan & Pengembangan. Jakarta: Prenadamedia Group.

Stephanie, K. N. (2018). Pemanfaatan Jejaring Sosial Media Pendukung Proses Pembelajaran TeknologiInformasi dan Komunikasi di Sekolah Menengan Atas Negeri Payakumbuh (Universitas Negeri Padang). Retrieved from http://103.216.87.80/index.php/voteknika/article/viewFile/3281/2710

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suwarno, M. (2017). Potensi Youtube Sebagai Sumber Belajar Matematika. Pi: Mathematics Education Journal, 1(1), 1–7. Retrieved from http://ejournal.unikama.ac.id/index.php/pmej/article/view/1989

Wiana, W. (2017). Application Design Of Interactive Multimedia Development Based Motion Graphic On Making Fashion Design Learning In Digital Format. International Journal of Scientific & Technology Research, 6(5), 102–108. Retrieved from www.ijstr.org

Yuberti. (2015a). Online Group Discussion pada Mata Kuliah Teknologi Pembelajaran Fisika. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni, 4(2), 145–153. https://doi.org/10.24042/jpifalbiruni.v4i2.88

Yuberti. (2015b). Peran Teknologi Pendidikan Islam Pada Era Global. Akademika, 20(01), 137–147. Retrieved from https://e-journal.metrouniv.ac.id/index.php/akademika/article/view/439

Zatulifa, M., Riswandi, Fitriawan, H., & Akla. (2018). Application Based Android As A Development Of English Learning Media. IOSR Journal of Research & Method in Education (IOSR-JRME), 8(4), 66–72. https://doi.org/10.9790/7388-0804036672




DOI: https://doi.org/10.26877/imajiner.v2i6.7089

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


View My Stats

Barcode ISSN Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika  telah terindeks pada:

           

Creative Commons License

Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika  by  Program Studi Pendidikan Matematika Universitas PGRI Semarang  is licensed under a  Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at  http://journal.upgris.ac.id/index.php/imajiner.