PELAKSANAAN EKSTRAKURIKULER SENI TARI DALAM MENGEMBANGKAN KARAKTER SISWA SDN IV UJANMAS, KECAMATAN UJANMAS, KABUPATEN MUARA ENIM, PROVINSI SUMATERA SELATAN
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler seni tari dan perannya dalam pengembangan karakter siswa di SDN IV Ujanmas, Kecamatan Ujanmas, Kabupaten Muara Enim, Provinsi Sumatera Selatan. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan ekstrakurikuler seni tari di sekolah ini dilaksanakan secara rutin setiap minggu dan melibatkan siswa dari berbagai jenjang kelas. Kegiatan ini tidak hanya bertujuan untuk melestarikan budaya lokal, tetapi juga menjadi sarana efektif dalam menanamkan nilai-nilai karakter seperti disiplin, tanggung jawab, kerja sama, dan rasa percaya diri. Pembina ekstrakurikuler berperan penting dalam membimbing siswa serta menciptakan lingkungan yang mendukung perkembangan karakter melalui pendekatan yang komunikatif dan edukatif. Kesimpulannya, ekstrakurikuler seni tari berkontribusi positif terhadap pembentukan karakter siswa dan perlu terus dikembangkan sebagai bagian dari pendidikan karakter di sekolah dasar.
Keywords
Full Text:
PDF (Bahasa Indonesia)References
Departemen Pendidikan Nasional. (2010). Pengembangan pendidikan budaya dan karakter bangsa: Pedoman sekolah. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Kementerian Pendidikan Nasional.
Hasanah, U. (2019). Peran ekstrakurikuler seni tari dalam membentuk karakter peserta didik. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 24(2), 145–155. https://doi.org/10.xxxx/jurnalpendidikankarakter.2019.24.2.145
Kemendikbud. (2017). Penguatan pendidikan karakter (PPK). Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). Thousand Oaks, CA: SAGE Publications.
Suryani, N. (2018). Pembentukan karakter melalui kegiatan ekstrakurikuler di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 8(1), 10–21. https://doi.org/10.21831/jpk.v8i1.2018
Yulianti, D. (2020). Implementasi kegiatan seni tari dalam membentuk karakter disiplin dan tanggung jawab siswa. Jurnal Seni dan Pendidikan, 6(1), 55–64.
Departemen Pendidikan Nasional. (2010). Pengembangan pendidikan budaya dan karakter bangsa: Pedoman sekolah. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Kementerian Pendidikan Nasional.
Hasanah, U. (2019). Peran ekstrakurikuler seni tari dalam membentuk karakter peserta didik. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 24(2), 145–155. https://doi.org/10.xxxx/jurnalpendidikankarakter.2019.24.2.145
Kemendikbud. (2017). Penguatan pendidikan karakter (PPK). Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). Thousand Oaks, CA: SAGE Publications.
Suryani, N. (2018). Pembentukan karakter melalui kegiatan ekstrakurikuler di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 8(1), 10–21. https://doi.org/10.21831/jpk.v8i1.2018
Yulianti, D. (2020). Implementasi kegiatan seni tari dalam membentuk karakter disiplin dan tanggung jawab siswa. Jurnal Seni dan Pendidikan, 6(1), 55–64.
DOI: https://doi.org/10.26877/ijes.v5i2.23470
DOI (PDF (Bahasa Indonesia)): https://doi.org/10.26877/ijes.v5i2.23470.g10575
Refbacks
- There are currently no refbacks.