EFEKTIVITAS PENANAMAN NILAI PANCASILA MELALUI METODE BELAJAR KELOMPOK PADA SEKOLAH DASAR DALAM MEWUJUDKAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

Muhammad Nafish, Rahmat Rais, Choirul Huda

Abstract


Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah terkikisnya karakter peserta didik yang berjiwa pancasila, melemahnya nilai akhlak pada peserta didik seperti lunturnya sikap sopan dan santun. Selain itu kurang efektifnya metode pembelajaran yang digunakan dalam penanaman nilai pancasila. Permasalahan penelitian ini adalah “Bagaimanakah efektivitas penanaman nilai pancasila melalui metode belajar kelompok pada sekolah dasar dalam mewujudkan profil pelajar pancasilaâ€. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah mengkaji efektivitas penanaman nilai pancasila pada siswa sekolah dasar, menganalisis Faktor-faktor yang mempengaruhi penanaman nilai pancasila melalui metode belajar kelomok pada sekolah dasar, mengidentifikasi kendala-kendala yang dihadapi dalam penanaman nilai pancasila melalui metode belajar kelompok pada siswa sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dangan metode eksperimen kuantitatif serta menggunakan desain penelitian Pre Experimental Desaigns dengan bentuk One-Grup Pretset-Posttest Design. Hasil penelitian menunjukan bahwa metode belajar kelompok, efektif untuk penanaman nilai pancasila dalam mewujudkan profil pelajar pancasila. Berdasarkan hasil penelitian saran yang dapat disampaikan adalah supaya penanaman nilai pancasila melalui metode belajar kelompok dapat digunakan dalam mewujudkan profil pelajar pancasila.

Keywords


Nilai Pancasila, Metode Belajar Kelompok, Profil Pelajar Pancasila

References


‘Adawiyyah, R., & Dewi, D. A. (2022). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Di Era Modern Pada Siswa. Jurnal Kewarganegaraan, 6(1), 1556-1562.

Amalia, S. S., & Alfiansyah, I. (2022). Model pembelajaran berbasis proyek dalam mewujudkan profil pelajar Pancasila di Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Al-Fatih, 5(2), 239-254.

Aulia, U. S., Hidayat, H., Mulyani, H., Azhar, S. F., & Latifah, V. (2021). Menanamkan Nilai Pancasila dalam Pendidikan Kewarganegaraan Pada Siswa Madrasah Ibtidaiyah/Sekolah Dasar. MADROSATUNA : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 4(1), 25–34. https://doi.org/10.47971/mjpgmi.v4i1.278

Galuh, A. D., Maharani, D., Meynawati, L., Anggraeni, D., & Furnamasari, Y. F. (2021). Urgensi Nilai dan Moral dalam Upaya Meningkatkan Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Pkn di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5169–5178. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1598

Hanipah, R., & Dewi, D. A. (2022). Pentingnya Pancasila dalam Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknoogi pada Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(1).

Keda, O. (2024, Februari 9). Tragis, Anak SD Diduga Dikeroyok 5 Rekannya hingga Tewas. Retrieved April 29, 2024, from liputan6: https://www.liputan6.com/regional/read/5524355/tragis-anak-sd-diduga-dikeroyok-5-rekannya-hingga-tewas?page=2

Nurlaeli, & Syarifuddin, A. (2022). Penanaman Nilai-Nilai Pancasila Pada Siswa Kelas II Sekolah Dasar Islam Palembang. JEMARI (Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah), 4(2), 102–108. https://doi.org/10.30599/jemari.v4i2.1662

Nurohmah, A. N., Rahma, D., Izzati, N., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2021). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila pada Siswa Sekolah Dasar dalam Kehidupan Sehari-hari. Aulad: Journal on Early Childhood, 4(3), 116–124. https://doi.org/10.31004/aulad.v4i3.191

Udin, J., & Nawawi, E. (2023). Penghayatan Nilai Pancasila Dalam Menguatkan Karakter Dan Identitas Manusia Indonesia Di SMA Negeri 2 Palembang. Jurnal Pengabdian West Science, 2(02), 150–161. https://doi.org/10.58812/jpws.v2i02.206




DOI: https://doi.org/10.26877/ijes.v5i2.20701

DOI (PDF (Bahasa Indonesia)): https://doi.org/10.26877/ijes.v5i2.20701.g10590

DOI (PDF (Bahasa Indonesia)): https://doi.org/10.26877/ijes.v5i2.20701.g10591

Refbacks

  • There are currently no refbacks.