PENGEMBANGAN MEDIA ULAR TANGGA BERBASIS CERITA DONGENG UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA NYARING MUATAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS III SD NEGERI 03 BANGUNSARI

Rizal Wahyu Fajriana, Fajar Cahyadi, Ikha Listyarini

Abstract


Latar belakang dari penelitian ini adalah keterbatasan media pembelajaran, keaktifan belajar siswa, keterampilan membaca siswa yang masih rendah dan kesulitan siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan media ular tangga berbasis cerita dongeng untuk meningkatkan keterampilan membaca nyaring muatan pembelajaran Bahasa Indonesia. Jenis penelitian ini menggunakan Research and Development (R&D). Sampel yang dimbil adalah siswa kelas III SD Negeri 03 Bangunsari yang berjumlah 20 siswa menggunakan skala Likert dan Skala Guttman. Produk memenuhi kriteria baik sekali berdasarkan rata-rata hasil analisis validasi ahli materi yang dilakukan melalui dua tahapan validasi dengan hasil presentase 84% dan 97%, sementara hasil validasi ahli media memperoleh hasil presentase 97%. Sedangkan hasil angket respon guru terhadap media memperoleh hasil presentase 96%, dan hasil angket respon siswa terhadap media memperoleh hasil presentase 97%. Sehingga pada proses pembelajaran berlangsung, media ular tangga berbasis cerita dongeng untuk meningkatkan keterampilan membaca nyaring muatan pembelajaran Bahasa Indonesia dapat membantu siswa untuk meningkatkan keterampilan membacanya serta membuat suasana belajar dalam kelas lebih menyenangkan dan dapat membuat siswa lebih tertarik serta antusias untuk mengikuti pembelajaran terutama dalam pembelajaran Bahasa Indonesia.

Keywords


Keterampilan Membaca, Media, dan Ular Tangga

References


Hasan, M., Milawati, Darodjat, Khairani, H., & Tahrim, T. (2021). Media Pembelajaran. In F. Sukmawati (Ed.), Tahta Media Group. PENERBIT TAHTA MEDIA GROUP (Grup Penerbitan CV TAHTA MEDIA GROUP).

Humaira, R. Y., Heriyadi, D., Sidik, G. S., Studi, P., Guru, P., Dasar, S., & Tasikmalaya, U. P. (2022). Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Cerita Dongeng Menggunakan Media Bergambar Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Journal of Professional Elementary Education, 1(01), 17–24.

Irma Sari, E., Wiarsih, C., & Bramasta, D. (2021). Strategi Guru Dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Pada Peserta Didik di Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(1), 74–82. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i1.847

Mar’atusholihah, H., Priyanto, W., Damayani, A. T., Studi, P., Guru, P., Dasar, S., & Pendidikan, I. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Tematik Ular Tangga Berbagai Pekerjaan. Mimbar PGSD Undiksha, Vol: 7 No:, 256.

Purwati, G., Lyesmaya, D., & Nurasiah, I. (2019). Peningkatan Keterampilan Membaca Nyaring Melalui Media Cerita Bergambar Di Kelas Rendah. Jurnal Perseda, 2(3), 179–188.

Puspita, N. A., Hidyatullah, S., & Jupri, A. R. (2018). Keterampilan Mendongeng. In S. Hidayatullah (Ed.), Keterampilan Mendongeng. Pustaka Ranggon.

Ritonga, S., & Rambe, R. N. (2022). Penggunaan Media Big Book Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas Rendah Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(4), 1266–1272. https://doi.org/10.31949/jcp.v8i4.3129

Sari, E. R., & Kurniaman, O. (2019). Penggunaan Media Kartu Bergambar Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Kelas II SDN 067 Pekanbaru. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(October), 125–138.

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R & D. Alfabeta.

Wati, A. (2021). Pengembangan Media Permainan Ular Tangga untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar , 2(1), 68–73. https://doi.org/10.33487/mgr.v2i1.1728




DOI: https://doi.org/10.26877/ijes.v5i2.20458

DOI (PDF (Bahasa Indonesia)): https://doi.org/10.26877/ijes.v5i2.20458.g10560

Refbacks

  • There are currently no refbacks.