PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PACINDA BERBASIS ADOBE ANIMATE PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM SISWA KELAS IV

Ana Dwi Haryati, Husni Wakhyudin, Arfilia Wijayanti

Abstract


Media dibutuhkan seorang guru untuk melakukan kegiatan belajar mengajar. Media dapat memudahkan guru dan siswa dalam pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran pembelajaran pacinda berbasis adobe animate pada mata pelajaran ilmu pengetahuan alam  siswa kelas iv SDN Brumbungan Semarang. Metode penelitian menggunakan penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D). Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Pacinda berbasis adobe animate layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran setelah dilakukan validasi ahli media dan ahli materi. Hasil uji coba lapangan juga menunjukan bahwa media pacinda berbasis adobe animate layak digunakan untuk pembelajaran

Keywords


media, pacinda, adobe animate

Full Text:

PDF

References


Afriani. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Berbantuan Screencast O Matic Berorientasi Peningkatan Minat Dan Pemahaman Konsep. Indonesian Journal of Teacher Education, 2(4), 329–334.

Aisyah, N. (2021). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA melalui Penggunaan Media Komputer Interaktif dan Metode Demonstrasi. IDEAS, 1(1), 6. https://doi.org/10.32884/ideas.v%vi%i.323

Apriyanti, N. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Articulate Storyline pada Materi Keliling dan Luas Bangun Datar. 05(02), 90–98. https://digilib.uns.ac.id/dokumen/detail/89681/Pengembangan-Media-Pembelajaran-Interaktif-Berbasis-Articulate-Storyline-pada-Materi-Keliling-dan-Luas-Bangun-Datar%0Ahttps://digilib.uns.ac.id/dokumen/download/89681/NTEwNDk3/Pengembangan-Media-Pembelajaran-

Dewi, P. . (2018). Media Pembelajaran Bahasa: Aplikasi Teori Belajar dan Strategi Pengoptimalan Pembelajaran. UB Press.

Ginting, D. R. (2020). Pengaruh Penerapan Strategi Pembelajaran Giving Question and Getting Answer Terhadap Keterampilan Bertanya dan Hasil Belajar IPA di Kelas IV MIN 26 Aceh Besar. BASIDU, 3(1), 7994–8004. http://repositorio.unan.edu.ni/2986/1/5624.pdf

Hamalik, O. (2015). Kurikulum dan Pembelajaran. Bumi Aksara.

Maritsa, A., Hanifah Salsabila, U., Wafiq, M., Rahma Anindya, P., & Azhar Ma’shum, M. (2021). Pengaruh Teknologi Dalam Dunia Pendidikan. Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan, 18(2), 91–100. https://doi.org/10.46781/al-mutharahah.v18i2.303

Nurseto. (2018). Membuat Media Pembelajaran yang Menarik. Jurnal Ekonomi & Pendidikan, 3(2).

Ramdani, A., Jufri, A. W., & Jamaluddin, J. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android pada Masa Pandemi Covid-19 untuk Meningkatkan Literasi Sains Peserta Didik. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 6(3), 433. https://doi.org/10.33394/jk.v6i3.2924

Sardiman, A. (2017). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Raja Grafindo.

Sutono, S., & Rustandi, D. (2022). Metode Pieces Dalam Perancangan Game Edukasi Belajar Mudah Bahasa Inggris Untuk Anak Usia Dini Berbasis Android. Jurnal Informatika Dan Teknik Elektro Terapan, 10(3). https://doi.org/10.23960/jitet.v10i3.2673

Wijayanti, A., Agustini, F., & Mustikasari, G. (2021). Pengembangan Media Video Berbasis Pendekatan Kontekstual Tema 7 Sub Tema 1 Kelas Iv Sdn Mranggen 2 Demak. Wawasan Pendidikan, 1(2), 150–160. https://doi.org/10.26877/wp.v1i2.8728

Wijayanto, S., Asrul, A., & Tiro, A. R. (2021). Pengaruh Metode Demonstrasi terhadap Hasil Belajar IPA Kelas V MI-AL Ma’arif Kota Sorong. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 3(1), 62–68. https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v3i1.778




DOI: https://doi.org/10.26877/ijes.v5i1.20020

DOI (PDF): https://doi.org/10.26877/ijes.v5i1.20020.g9829

Refbacks

  • There are currently no refbacks.