PERSEPSI PESERTA DIDIK TERHADAP PENGGUNAAN APLIKASI GOOGLE MEET DAN PEMBERIAN TUGAS DALAM PEMBELAJARAN EKONOMI

Tyas Rahayu Kartika, Albrian Fiky Prakoso, Siti Mazilatus Sholikha

Abstract


Tujuan direalisasikan penelitian ini adalah untuk menganalisis persepsi peserta didik terhadap penggunaan aplikasi google meet dan pemberian tugas dalam pembelajaran ekonomi di SMA Labschool Unesa. Metode statistik deskriptif digunakan sebagai metode penelitian pada penelitian ini. Data penelitian diperoleh dengan cara menyebar kuesioner online dan wawancara. Kuesioner disebar pada 148 peserta didik kelas X dan XI yang menggunakan aplikasi google meet dalam pembelajaran ekonomi. Software SPSS dimanfaatkan untuk menganalisis data secara statistik deskriptif. Penelitian ini menghasilkan temuan baru bahwa persepsi peserta didik terhadap penggunaan aplikasi google meet dalam pembelajaran ekonomi di SMA Labschool Unesa termasuk pada kategori baik. Sedangkan persepsi peserta didik terhadap pemberian tugas dalam pembelajaran ekonomi di SMA Labschool Unesa termasuk pada kategori sedang.


Full Text:

PDF

References


Agung, A. S. N., Surtikanti, M. W. and Quinones, C. (2020) ‘Students’ Perception of Online Learning during COVID-19 Pandemic: A Case Study on the English Students of STKIP Pamane Talino’, SOSHUM : Jurnal Sosial dan Humaniora, 10(2), pp. 225–235. doi: 10.31940/soshum.v10i2.1316.

Arumsasi, Y. (2013) Hubungan Minat Belajar dan Persepsi tentang Pemberian Tugas dengan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 4 Yogyakarta Tahun Ajaran 2012/2013. Universitas Negeri Yogyakarta.

Bintara, A. P. P. and Kocimaheni, amira agustin (2020) ‘Persepsi Mahasiswa terhadap Penggunaan Aplikasi Google Meets pada Mata Kuliah Hyouki Level Shokyu’, HIKARI(Jurnal Ilmiah Mahasiswa Jurusan Bahasa dan Sastra Jepang Universitas Negeri Surabaya), 4(2), pp. 234–245. Available at: https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/hikari/article/view/35964.

Budiansyah, A. (2020) Google Meet Aplikasi Rapat Online Gratis Selama Wabah Corona, CNBC Indonesia. Jakarta. Available at: https://www.cnbcindonesia.com/tech/20200323105044-37-146871/google-meet-aplikasi-rapat-online-gratis-selama-wabah-corona (Accessed: 25 November 2020).

Bui, T. H. et al. (2020) ‘Impact of female students’ perceptions on behavioral intention to use video conferencing tools in COVID-19: Data of Vietnam’, Data in Brief. Elsevier Inc., 32, p. 106142. doi: 10.1016/j.dib.2020.106142.

CSEE (2020) COVID-19 Dashboard by the Center for Systems Science and Engineering (CSEE) at John Hopskins University (JHU). Available at: https://coronavirus.jhu.edu/map.html (Accessed: 24 November 2020).

Dewi, W. A. F. (2020) ‘Dampak COVID-19 terhadap Implementasi Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar’, Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), pp. 55–61. doi: 10.31004/edukatif.v2i1.89.

Djamarah and Zain, A. (2013) Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Jakarta : PT Rineka Cipta.

Hamalik, O. (2010) Media Pendidikan. Bandung: Bandung : Citra Aditya.

Jogiyanto, H. (2010) Model Kesuksesan Sistem Teknologi Informasi. Yogyakarta: Yogyakarta : CV Andi Offest.

Kasiram (2010) Metode Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif. Malang: Malang : UIN Maliki Press.

Mapilindo and Anim (2020) ‘Persepsi Mahasiswa FKIP tentang Pembelajaran Daring Selama Pandemi Covid-19’, in Prosiding Seminar Nasional Multi Disiplin Ilmu Universitas Asahan. Jurnal Universitas Asahan, pp. 1–8. Available at: http://jurnal.una.ac.id/index.php/semnasmudi/article/view/1497.

Maulah, S., A, F. N. and Ummah, N. (2020) ‘Persepsi Mahasiswa Biologi terhadap Perkuliahan Daring sebagai Sarana Pembelajaran Selama Pandemi Covid-19’, ALVEOLI : Jurnal Pendidikan Biologi, 1(2), pp. 49 – 61. Available at: https://alveoli.iain-jember.ac.id/index.php/alv/article/view/6.

Mishra, D. L., Gupta, D. T. and Shree, D. A. (2020) ‘Online Teaching-Learning in Higher Education during Lockdown Period of COVID-19 Pandemic’, International Journal of Educational Research Open. Elsevier Ltd, p. 100012. doi: 10.1016/j.ijedro.2020.100012.

Musyarofah (2019) ‘Pengaruh Persepsi Peserta Didik tentang Pemberian Tugas terhadap Minat Belajar PAI Kelas VIII SMP NU 07 Brangsong Tahun Pelajaran 2018/2019’, Digital Repository Universitas Wahid Hasyim. Available at: http://eprints.unwahas.ac.id/2157/.

Natalia, V. E. D. (2017) ‘Pengaruh Persepsi Siswa tentang Pemberian Tugas, Ketersediaan Fasilitas Belajar di Rumah, Perhatian Orang Tua, Kebiasaan Belajar dan Motivasi Berprestasi terhadap Prestasi Belajar IPS Terpadu Siswa Kelas IX SMP Paramarta 1 Seputih Banyak’, Digital Repositori UNILA.

Nugroho, S. (2015) ‘PROFESIONALISME GURU SD NEGERI SE-KECAMATAN WARUNGASEM KABUPATEN BATANG Suatu Tinjauan Aspek Persepsi Guru tentang Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Motivasi Berprestasi Guru’, Varidika, 24(2). Available at: http://journals.ums.ac.id/index.php/varidika/article/view/710.

Nurlaela (2019) ‘Hubungan Persepsi Pemberian Tugas dan Penguatan dengan Prestasi Belajar di SD Inpres Galangan Kapal II Kota Makassar’, Eprint Repository Software Universitas Negeri Makassar. Available at: http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/12387.

Pal, D. and Vanijja, V. (2020) ‘Perceived usability evaluation of Microsoft Teams as an online learning platform during COVID-19 using system usability scale and technology acceptance model in India’, Children and Youth Services Review. Elsevier, 119(July), p. 105535. doi: 10.1016/j.childyouth.2020.105535.

Riadi, S. et al. (2020) ‘Persepsi Mahasiswa Prodi S1 Geografi FISIP ULM Terhadap Kuliah Online Di Masa Pandemi’, 2(2).

Saifuddin, M. F. (2018) ‘E-Learning dalam Persepsi Mahasiswa’, Jurnal VARIDIKA, 29(2), pp. 102–109. doi: 10.23917/varidika.v29i2.5637.

Samudro, A. (2020) ‘Mengenal Google Meet: Cara Kerja hingga Fitur’, tirto.id, 16 March. Available at: https://tirto.id/mengenal-google-meet-cara-kerja-hingga-fitur-eFtx.

Sani, R. A. (2013) Inovasi Pembelajaran. Jakarta: Jakarta : Bumi Aksara.

Subagyo, P. J. (2010) Metode Penelitian dalam Teori dan Praktik. Jakarta: Jakarta : Rimba Cipta.

Sudijono, A. (2018) Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: Jakarta : PT Rajawali Press.

Sugiyono (2015) Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Bandung : Alfabeta.

Sukmadinata, N. . (2012) Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Bandung : PT Remaja Rosdakarya.

Sunendar, D. (2020) Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) Daring, kbbi.kemdikbud.go.id. Available at: https://kbbi.kemdikbud.go.id/entri/daring (Accessed: 26 October 2020).

T, G. (2010) Pengantar Ilmu Ekonomi Mikro. Yogyakarta: Yogyakarta : Kanisius Yogyakarta.

Uma, S. (2017) Metode Penelitian untuk Bisnis. 6th edn. Jakarta: Jakarta : Salemba Empat.

Umar, S., Arbie, A. and Supartin (2013) ‘Analisis Hubungan antara Persepsi Siswa terhadap Pemberian Tugas dengan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Fisika SMA Negeri 1 Bomgomeme’, UNG Repositori, pp. 1–15.

Yatimah, D., Dermawan, R. and Adman (2010) ‘Persepsi Siswa terhadap Tugas dan Hubungannya dengan Disiplin Belajarnya pada Siswa SMK Kiansantang Bandung’, Journal of Nonformal Education, 2(1), pp. 1–11. Available at: http://adman.staf.upi.edu/files/2013/01/1ArtikelDurotul-dkk.pdf.

Yuniarti, R. and Hartati, W. (2020) ‘Persepsi Mahasiswa tentang Penerapan E-learning pada Masa Darurat Covid-19’, APOTEMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 6(2), pp. 158–167. Available at: http://194.59.165.171/index.php/APM/article/view/377/326.




DOI: https://doi.org/10.26877/ep.v6i1.7936

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 EQUILIBRIA PENDIDIKAN : Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi

 

 

INDEXED BY   :

 

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.