PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU

Pratnyawati Nuridi Suwarso; Ive Emaliana; Ismarita Ida Rahmiati; Alies Lintangsari

doi:10.26877/e-dimas.v13i1.6940

PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU

Pratnyawati Nuridi Suwarso, Ive Emaliana, Ismarita Ida Rahmiati, Alies Lintangsari

Abstract

Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan.

Keywords

penelitian tindakan kelas; pendampingan; penulisan artikel ilmiah

Full Text:

PDF

References

Cahaya, A. (2010). Pengembangan Kompetensi Profesional Guru Dalam Menghadapi Sertifikasi. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 16(1), 85-91.

Creswell, W. J. (2012). Introduction on Research: Planing, Conducting, and Evaluating Quantitative and Qualitative Research (4th ed). Boston: Pearson Education.

Depdiknas. (2004). Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Grafindo.

Emaliana, I., Rahmiati, I. I., Inayati, D. & Suwarso, P.N. (2020). Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah bagi Guru MGMP Bahasa Inggris SMA/MA se-Malang Raya. Dinamisia : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 273-279.

Fitria, H., Kristiawan, M., & Rahman, N. (2019). Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru melalui Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas. Abdimas Unwahas, 4(1), 14-25.

Hidayati, S. (2012). Keikutsertaan Dalam Kegiatan MGMP, Supervisi Kunjungan Kelas, In-Service Training dan Kompetensi Profesional Guru SMP Negeri Sub Rayon 04 Jakenan Pati. Jurnal Manajemen Pendidikan, 7(1), 73-82.

Ibda, H. (2017). Peningkatan Kompetensi Profesional Guru SD/MI melalui Menulis di Media. Jurnal Tarbawi 14(1), 45-62.

Kemmis, S. & McTaggart, R. (1988). The Action Research Reader. Third edition. Deakin University Press, Victoria.

Noorjannah, L. (2014). Pengembangan Profesionalisme Guru melalui Penulisan Karya Tulis Ilmiah bagi Guru Profesional di SMAN 1 Kauman Kabupaten Tulungagung. Jurnal Humanity, 10(1), 97-114.

Novauli, F.M. (2015). Kompetensi Guru dalam Peningkatan Prestasi Belajar pada SMP Negeri dalam Kota Banda Aceh. Jurnal Administrasi Pendidikan, 3(1), 45-67.

Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005.

Permennegpan dan Reformasi Birokrasi No. 16 Tahun 2009.

Susanti, E. & Hartanto, D. (2015). Peningkatan Kompetensi Guru melalui Penerapan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dalam Pendidikan Islam. Jurnal Potensia, 14, 152-174.

Tampubolon. (2014). Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Pengembangan Profesi Pendidik dan Keilmuan. Jakarta: Erlangga.

Undang-Undang No. 14 Tahun 2005. tentang Guru dan Dosen sebagai Tenaga Profesi.

UU Guru dan Dosen No. 14 Tahun 2005.

Wiharto, Fatimah, S., Suryani, E. (2019). Pendampingan Guru SMA Kabupaten Klaten dalam Rangka Publikasi Ilmiah dengan E-Balada. Jurnal Pemberdayaan: Publikasi Hasil Pengabdian kepada Masyarakat, 3(2), 184-190.

DOI: https://doi.org/10.26877/e-dimas.v13i1.6940