Pelatihan Penggunaan KIT Matematika dan IPA bagi Guru SD Islam Integral Hidayatullah Banjarbaru

Kamilia Mustikasari; Siti Mawaddah; Sarah Miriam

doi:10.26877/e-dimas.v13i3.4536

Pelatihan Penggunaan KIT Matematika dan IPA bagi Guru SD Islam Integral Hidayatullah Banjarbaru

Kamilia Mustikasari, Siti Mawaddah, Sarah Miriam

Abstract

Mata pelajaran Matematika dan IPA dianggap sebagai sesuatu yang sulit karena bersifat abstrak, sehingga guru dituntut untuk lebih kreatif dalam mengajar. Akan tetapi, kompetensi guru-guru di SD Islam Integral Hidayatullah Banjarbaru di bidang Matematika dan IPA masih kurang, terutama dalam hal menggunakan media belajar atau KIT. Tujuan kegiatan ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan dan ketrampilan guru-guru melalui kegiatan pelatihan penggunaan KIT Matematika dan IPA. Metode yang digunakan adalah lewat demonstrasi, simulasi, dan praktik serta pendampingan. Keberhasilan metode yang diterapkan diukur dengan menggunakan pendekatan proses, melalui metode observasi dan wawancara sebelum dan setelah kegiatan berlangsung. Hasil evaluasi kegiatan menunjukkan bahwa mitra sangat antusias dan terbantu dengan adanya pelatihan ini. Pengetahuan dan ketrampilan mitra dalam menggunakan KIT Matematika dan IPA meningkat hingga 70%. KIT Matematika dan IPA juga sangat membantu dalam kegiatan belajar mengajar di kelas. Saat kegiatan pendampingan terlihat bahwa siswa lebih mudah memahami materi pelajaran dan bersemangat dalam belajar matematika.

Keywords

pelatihan; guru SD Islam Integral Hidayatullah Banjarbaru; kit matematika dan IPA

Full Text:

PDF

References

Amran, M. & Muslimin. (2017). Peningkatan Hasil Belajar dengan Menggunakan Media KIT IPA di SD Negeri Mapala Makassar . Jurnal Office, 3(1):66-71.

Bryce, T. G. K., Mccall, J., Macgregor, J., Robertson, I. J., & Weston, R. A. J. (1990). Techniques ForAssessing Process Skills In Practical. Science: Teacher’s Guide.

Mitta, P. & Siwi, D. A. (2016). Dampak Penggunaan Kotak Instrumen Terpadu Ilmu Pengetahuan Alam (KIT IPA) Di Sekolah Dasar Negeri Sonorejo 01 Sukoharjo. Jurnal Pendidikan, 25(1):9-14 .

Putra, D. P., Purwati, D., & Nasharuddin. (2014). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Kit IPA (Fisika) Berorientasi Aktivitas pada Pokok Bahasan Cahaya di SMP. JRKPF UAD, 1(2):47-50.

Rezba, R. J., Sparague, C. S., Fiel, R. L., Funk, H. J., Okey, J. R., & Jaus, H. H. (1995). Learning And Assessing Science Process Skills (3rd Ed.). Iowa: Kendall/Hunt Publishing Company.

Satria, E. & Sari, S. G.. (2018). Penggunaan Alat Peraga dan Kit IPA oleh Guru dalam Pembelajaran di Beberapa Sekolah Dasar di Kecamatan Padang Utara dan Nanggalo Kota Padang. IKRA-ITH HUMANIORA, 2(2):1-8.

DOI: https://doi.org/10.26877/e-dimas.v13i3.4536