PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU

Deden Rizal Riadi; Saepudin Saepudin; Tevi Leviany

doi:10.26877/e-dimas.v14i2.11149

PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU

Deden Rizal Riadi, Saepudin Saepudin, Tevi Leviany

Abstract

Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan.

Keywords

kecerdasan jamak; kecerdasan musikal; kearifan lokal angklung; PAUD

Full Text:

PDF

References

Ariska, K., & Naimah. (2020). Penggunaan Alat Musik Tradisional sebagai Media Pengembangan Motorik Kasar dan Kognitif Anak. Jurnal Pelita PAUD, 4(2), 276â€“286. https://doi.org/10.33222/PELITAPAUD.V4I2.1011

Asropah, A., Khasanah, I., & Sulanjari, B. (2015). Pembentukan Karakter Siswa PAUD Melalui Tembang Dolanan Kelurahan Meteseh, Kec. Tembalang, Kota Semarang. E-Dimas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(1), 83â€“93. https://doi.org/10.26877/E-DIMAS.V6I1.787

Dryden, G., & Jeanette, V. (2002). Revolusi Belajar. Penerbit Kaifa.

Fajriati, R., & Naâ€™imah. (2020). Model Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal (Local Wisdom) pada Usia Kanak-kanak Awal. Jurnal Pelita PAUD, 4(2), 156â€“160. https://doi.org/10.33222/PELITAPAUD.V4I2.956

Heldisari, H. P. (2013). Hubungan Antara Kemampuan Musikal Dengan Kecerdasan Interpersonal Pada Murid Kelas 1-3 SD Negeri Pangen Gudang Purworejo. http://eprints.uny.ac.id/19553/1/Hana Permata Heldisari 09208241019.pdf

Hendarwati, E. (2014). Pemanfaatan Media dalam Pembelajaran Pengetahuan Sosial di TK. Jurnal Pedagogi, 1(1).

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 146 Tahun 2014 Tentang Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini, (2015).

Kurniawati, N., Adawiyah, A., & Munsi, M. F. (2021). Memadukan Inovasi dan Kearifan Lokal dalam Pengajaran Literasi pada Anak Usia Dini: Pendampingan Gerakan Literasi. JE (Journal of Empowerment), 2(1), 125â€“138. https://doi.org/10.35194/JE.V2I1.1229

Mungmachon, M. R. (2012). Knowledge and Local Wisdom: Community Treasure. International Journal of Humanities and Social Science, 2(13). www.ijhssnet.com

Oktaviani, D. A. (2017). Pengaruh Bermain Alat Musik Terhadap Kecerdasan Interpersonal pada Anak Kelompok B di TK Aisyiyah Gonilan, Kartasura, Sukoharjo. http://eprints.ums.ac.id/54021/1/01.NASKAH PUBLIKASI.pdf

Rahmat, J. (2005). Belajar Cerdas. Penerbit MLC.

Shoffa, S. (2015). Penerapan Media Puzzle Cerdas untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak TK dalam Berhitung. Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini Dan Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1). https://doi.org/10.30651/PEDAGOGI.V1I1.22

Solihat, F., Yani Aisyah, S., Baitussalam, R., Miftahul Hayat, R., Pojok Selatan, J., Tengah, C., & Gandasoli, J. R. (2019). Meningkatkan Kemahiran Motorik Kasar Anak Pra Sekolah di RA Baitussalam Cimahi Melalui Bermain Angklung. CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif), 2(2), 23â€“28. https://doi.org/10.22460/CERIA.V2I2.P23-28

Suyadi. (2009). Anak yang Menakjubkan. Diva Press.

Widodo, J. (2012). Urban Environment and Human Behaviour: Learning from History and Local Wisdom. Procedia - Social and Behavioral Science, 42.

Wycoff, J. (2003). Menjadi Super Kreatif Melalui Metode Pemetaan Pikiran. Penerbit Kaifa.

DOI: https://doi.org/10.26877/e-dimas.v14i2.11149