PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MISSTAYA (MINIATUR SISTEM TATA SURYA) BERBANTU QUICK RESPONSE CODE UNTUK SISWA KELAS VI SEKOLAH DASAR

Meitri Catur Purnaningsih, Yusuf Setia Wardana, Fine Reffiane

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk  mengembangan dan menghasilkan produk media pembelajaran misstaya (miniaur sistem tata surya), dan untuk mengetahhui bagaimana kelayakan dan kepraktisan  media pembelajaran misstaya (miniatur sistem tata surya) berbantu quick response code untuk siswa kelas VI sekolah dasar. Metode penelitian dan pengembangan (R&D) yang digunakan peneliti yaitu metode ADDIE yang terdiri dari lima tahapan meliputi analyze, design, development, implementation, dan evaluation. Penelitian ini dilaksanakan di SD Pangudi Luhur Vincentius dengan subjek penelitian yaitu siswa kelas VI dengan jumlah siswa sebanyak 25 siswa. Hasil penelitian didapatkan dari validasi ahli media dan materi serta angket respon siswa dan guru terhadap media pembelajaran yang telah dikembangkan. Hasil validasi media menunjukan bahwa media pembelajaran Misstaya mendapatkan kategori “sangat layak” dengan presentase 96% , sedangkan validasi materi mendapatkan presentase 94,6% dengan kategori “sangat layak”. Hasil penilaian angket respon siswa terhadap media pembelajaran Misstaya mendapatkan presentase 95,6% dengan kategori sangat baik. Sedangkan hasil penilaian angket respon guru memperoleh presentase 98% dengan kategori sangat baik.


Keywords


Media pembelajaran, sistem tata surya, quick response code

Full Text:

PDF

References


Afidah, N., Budiman, A., & Setianingsih, E. S. (2019). Penerapan model pembelajaran Course Review Horay berbantu media accordion book untuk mengembangkan nilai-nilai karakter siswa. Mimbar Ilmu, 24(1), 28–35.

Afifah, D., Wijayanti, A., & Budiman, M. A. (2018, July). Pengembangan media Pop Up Sihidro (Siklus Hidrologi) pada mata pelajaran IPA kelas V sekolah dasar. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan (SENDIKA) 2018.

Amalia, H. D. E., Untari, M. F. A., & Budiman, M. A. (2024). Pengembangan media Monopoli Misi Pantun (Mosipan) untuk pembelajaran menulis pantun pada siswa kelas V sekolah dasar. Indonesian Journal of Elementary School, 4(2), 271–280.

Ardina, F. N., Fajriyah, K., & Budiman, M. A. (2019). Keefektifan model Realistic Mathematic Education berbantu media manipulatif terhadap hasil belajar matematika pada materi operasi pecahan. Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran, 2(2), 151–158.

Arfina Dewa Yanti, R. F. (2023). Pengembangan media pembelajaran ular tangga didukung dengan QR Code untuk siswa kelas III sekolah dasar. Autentik: Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar, 240–251.

Astuti, M. W., Cahyadi, F., & Budiman, M. A. (2024). Media video animasi pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas 3 sekolah dasar. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 6(2), 239–247.

Azzahra, N. K., Rofian, R., & Budiman, M. A. (2023). Pengembangan media belajar Planetarium Toys sebagai peningkat pemahaman siswa kelas VI materi tata surya bidang studi IPA. Indonesian Research Journal on Education, 3(2), 1106–1112.

Azwar, U. (2019). Penggunaan miniatur instalansi listrik untuk meningkatkan pemahaman peserta didik pada mata pelajaran instalansi penerangan listrik di kelas XI SMKN 1 Abdya. Ar-Rinary, 6.

Buchori, A. B. A., Budiman, M. B. M., Happy, N. H. N., & Aini, A. A. A. (2017). Pembuatan bahan ajar dan media online berbasis Kurikulum 2013 oleh guru-guru SD se-Kecamatan Pedurungan. INFO, 17(1), 1–11.

Budiman, M. A., Widyaningrum, A., & Azizah, M. (2023). Pengembangan media pembelajaran berbasis web untuk meningkatkan kemampuan spelling dan pronunciation anak usia sekolah dasar. Jurnal Wawasan Pendidikan, 3(2), 517–532.

Cahyadi. (2019). Pengembangan media dan sumber belajar: Teori dan prosedur. Serang: Penerbit Laksita Indonesia.

Capaian Pembelajaran Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) Fase A - Fase C untuk SD/MI/Program Paket A. (2022). Retrieved from https://kurikulum.kemdikbud.go.id/file/cp/dasmen/13.%20CP%20IPAS.pdf

Delena, I. K. (2024). Pengembangan paket miniatur sistem tata surya dalam pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) untuk meningkatkan hasil belajar kognitif IPA siswa kelas VI SD. Jurnal Kapedas, 339–412.

Dwitia, A., Budiman, M. A., & Agustini, F. (2018, March). Pengembangan media permainan Tebak Ladas (Labirin Cerdas) tema Indahnya Negeriku untuk kelas IV semester II sekolah dasar. In Prosiding Seminar Nasional HIMA dan Prodi PGSD 2017.

Faroid, F. F., Wardana, M. Y. S., & Budiman, M. A. (2023). Keefektifan penggunaan metode SAS berbantu media kartu kalimat terhadap kemampuan baca anak. Indonesian Journal of Elementary School, 3(2), 139–147.

Feranika, … (2023). Pengembangan media Pasitaya (Papan Sistem Tata Surya) pada mata pelajaran IPA untuk siswa kelas VI sekolah dasar. Jurnal Wawasan Pendidikan, 690–700.

Fitri, & Haryanti. (2020). Metodologi penelitian pendidikan kualitatif, kuantitatif, mixed method, dan research and development. Jawa Timur: Madani Media.

Fitriana, S. A., & Budiman, M. A. (2022). Keefektifan media Powtoon terhadap hasil belajar bahasa Inggris siswa kelas IV SD Negeri 2 Nalumsari Kabupaten Jepara. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 8(2), 1805–1817.

Hanifah, N. M., & Budiman, M. A. (2019). Pengaruh model Open Ended Problem berbantu media Kotak Telur Pelangi (Kotela) terhadap hasil belajar matematika. Journal of Education Technology, 3(3), 134–139.

Hanifah, … (2023). Desain alat peraga miniatur tata surya pada pembelajaran IPA kelas VI. In Proceeding Semnas-TP (Seminar Nasional Teknologi Pendidikan), 85–90.

Hardiansyah, A., Listyarini, I., & Budiman, M. A. (2021). Keefektifan model pembelajaran Picture and Picture berbantu media gambar berseri terhadap keterampilan menulis puisi kelas IV SD Negeri Kadilangu 1 Demak. Dwijaloka Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah, 2(3), 355–363.

Hariani, … (2022). Pengembangan media miniatur sistem tata surya (MISITAYA) menggunakan Direct Instruction siswa kelas VI sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 1089–1103.

Heryadi. (2023). Pengembangan media miniatur sistem tata surya pada mata pelajaran IPA kelas VI. De_Journal (Dharmas Education Journal), 110–120.

Kalifah, F., & Budiman, M. A. (2022). Keefektifan media audio visual terhadap hasil belajar bahasa Inggris siswa kelas V MI Nurul Amanah Kabupaten Grobogan. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 8(2), 1702–1708.

Kemendikbud. (2022). Capaian pembelajaran mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) fase A – fase C untuk SD/MI/Program Paket A. Retrieved from https://kurikulum.kemdikbud.go.id/file/cp/dasmen/13.%20CP%20IPAS.pdf

Khoir, & Cholifah. (2021). Pengembangan media miniatur budaya pada pembelajaran tematik untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar. Primary Education Journal, 29–35.

Kotijah, S., Sukamto, S., & Budiman, M. A. (2018, September). Pengembangan media audio visual berbantu Macromedia Flash materi FPB dan KPK untuk pembelajaran matematika SD. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan (SENDIKA) 2018.

Kusuma. (2023). Dimensi media pembelajaran. Jambi: PT Sonpedia Publishing Indonesia.

Latip, & Edina. (2021). Perencanaan pembelajaran. Jakarta: CV Mutiara Galuh.

Listyarini, I., Budiman, M. A., Wardana, M. Y. S., & Basyar, M. A. K. (2022, December). Pendampingan pelatihan pembuatan media pembelajaran berbasis Android di Sekolah Dasar Negeri Tlogosari Kulon 05 Kota Semarang. In Seminar Nasional Hasil Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (Vol. 3, pp. 372–381).

Maghfiroh, D. O., Wijayanti, A., & Budiman, M. A. (2022). Profil media pembelajaran di SD N 01 Kebondalem Kabupaten Pemalang. Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah, 3(1).

Mulyasari, … (2023). Pengembangan bahan ajar bangun ruang sisi datar dengan model ADDIE (Sekolah Dasar). Genta Mulia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 334–342.

Murti, P. L., Saputra, H. J., & Budiman, M. A. (2024). Pengembangan media pembelajaran e-book melalui software Anyflip di sekolah dasar. Indonesian Journal of Elementary School, 4(2), 334–339.

Nizma, S. N., Untari, M. F. A., & Budiman, M. A. (2020). Keefektifan model pembelajaran Think Talk Write dengan media puzzle terhadap kemampuan membaca permulaan peserta didik kelas II SDN Rejosari 03 Semarang. Journal for Lesson and Learning Studies, 3(1).

Nurfadhillah, S. (2021). Media pembelajaran: Pengertian, landasan, fungsi, manfaat, jenis-jenis, dan cara penggunaan. Tangerang: CV Jejak.

Nurwanto, G. N. (2020). Penerapan Quick Response (QR) Code pada aplikasi Electronic-Invitation (E-Invitation). Jurnal Ilmiah Merpati, 81–88.

Nursimah, D. A. P., Purnomo, D., & Budiman, M. A. (2021). Pengaruh model pembelajaran Numbered Head Together berbantu media kartu domino terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV SD Negeri Tambakrejo 01 Semarang. Dwijaloka Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah, 2(2), 155–163.

Novrizaldi. (2021, Februari 02). Guru jadi penentu pembangunan manusia Indonesia. Retrieved from https://www.kemenkopmk.go.id/guru-jadi-penentu-pembangunan-manusia-indonesia

Okpatrioka. (2023). Research and development (R&D) penelitian yang inovatif dalam pendidikan. Dharma Acariya Nusantara: Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 86–100.

Pagarra. (2022). Media pembelajaran. Makassar: Badan Penerbit UNM.

Prasastisiwi, … (2024, September 23). Posisi Indonesia di PISA 2022. Retrieved from https://goodstats.id/article/posisi-indonesia-di-pisa-2022-siapkah-untuk-2025-6RLyK

Pratama, … (2022). Bentuk perubahan dan peralihan pada karya seni miniatur truk proses kreatif komunitas Miniatur Truk Community. JSRW (Jurnal Senirupa Warna), 12–29.

Pusmendik. (2024, Oktober 22). Perilisan hasil PISA 2022: Peringkat Indonesia naik 5–6 posisi. Retrieved from https://pisa2025.id/berita/read/pisa-di-indonesia/4/perilisan-hasil-pisa-2022-peringkat-indonesia-naik-5-6-posisi/#:~:text=05:00%20WIB

Putri, C. T., & Budiman, M. A. (2018). Pengaruh model pembelajaran Advance Organizer berbantu media audio-visual terhadap kemampuan pemecahan masalah pelajaran IPA siswa kelas V. JS (Jurnal Sekolah), 2(4), 287–294.

Rahmi, M. A. S. M., Budiman, M. A., & Widyaningrum, A. (2019). Pengembangan media pembelajaran interaktif Macromedia Flash 8 pada pembelajaran tematik tema pengalamanku. International Journal of Elementary Education, 3(2), 178–185.

Rahmayani, A., Siswanto, J., & Budiman, M. A. (2019). Pengaruh model pembelajaran Discovery Learning dengan menggunakan media video terhadap hasil belajar. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(2), 246–253.

Reffiane, … (2021). Developing an instrument to assess students' problem-solving on hybrid learning model using Ethno-STEM approach through Quest program. Pegem Journal of Education and Instruction, 1–8.

Ristiyanto, G., Budiman, M. A., & Priyanto, W. (2023). Pengembangan media Roda Literasi (Rossi) kemampuan membaca bahasa Inggris siswa kelas III. Jurnal Wawasan Pendidikan, 3(2), 577–586.

Safitri, A. Z., Budiman, M. A., & Widyaningrum, A. (2019). Keefektifan model pembelajaran Teams Games Tournament berbantu media question card untuk meningkatkan pemahaman tema Kayanya Negeriku. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(3), 281–288.

Sani, R. A. (2022). Metodologi penelitian pendidikan. Medan: Kencana.

Saputri, A. I. G., Budiman, M. A., & Azizah, M. (2023). Pengembangan media pembelajaran Scramble Words pada mata pelajaran Bahasa Inggris kelas IV A SD Islam Darul Huda Semarang. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(4), 43–53.

Shafira, R. M., Suyitno, S., & Budiman, M. A. (2024). Pengembangan permainan Sunda Manda bernomor sebagai media pembelajaran Bahasa Jawa kelas III SD N Gotputuk Kecamatan Ngawen Kabupaten Blora. JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik), 10(1), 11–28.

Sianturi, … (2022). Peran pendidikan dalam pengelolaan pembelajaran. Jurnal Kewarganegaraan, 189–194.

Soeharyono, J. N. I., Budiman, M. A., & Damayani, A. (2022). Efektivitas pembelajaran daring menggunakan media online selama pandemi COVID-19 pada mata pelajaran Bahasa Inggris kelas IV SD Negeri Pengkol Jepara. Praniti: Jurnal Pendidikan, Bahasa, dan Sastra, 2(1), 43–53.

Sopiyah, S., Budiman, M. A., & Untari, M. F. A. (2025). Analisis aplikasi media video pembelajaran materi daur hidup hewan pada siswa kelas III SD Negeri 3 Sirau. Jurnal Wawasan Pendidikan, 5(1), 138–148.

Sugiyono. (2019). Metodologi penelitian pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Suhelayanti, … (2023). Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS). Langsa: Penerbit Yayasan Kita Menulis.

Umaya, U., Budiman, M. A., & Wardhana, Y. S. (2020, September). Peningkatan pembelajaran matematika materi FPB melalui media Sandal FPB dalam penerapan model Contextual Teaching and Learning (CTL) pada siswa kelas IV pembelajaran daring. In Seminar Pendidikan Nasional (SENDIKA) (Vol. 2, No. 1).

Ummi Nihayatul Fadlilah, K. I. (2024). Implementasi pembelajaran IPAS berbasis Kurikulum Merdeka Belajar pada siswa kelas V. Journal on Education, 16314–16321.

Untari, M. F. A., Budiman, M. A., & Kusumaningrum, D. (2018). Pengembangan media Quiet Book untuk pembelajaran tematik keluargaku sekolah dasar kelas I. Jurnal Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual, 3(4), 376–384.

Vianazir Juwita Rahmi, R. F. (2024). Pengembangan media pembelajaran komik matematika berbantu QR-Code untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematik siswa materi bangun ruang. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 1046–1059.

Wahyuningsih, S. P., Budiman, M. A., & Sari, V. P. (2022). Analisis manfaat penggunaan YouTube sebagai media pembelajaran online Bahasa Inggris dalam meningkatkan pemahaman siswa. Praniti: Jurnal Pendidikan, Bahasa, dan Sastra, 2(1), 1–7.

Wibowo, P. N., Budiman, M. A., & Subekti, E. E. (2020). Keefektifan model Learning Cycle berbantuan media audiovisual terhadap hasil belajar siswa tema Selalu Berhemat Energi. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 4(1), 57–64.

Widyaningrum, A., Budiman, M. A., & Azizah, M. (2021). Pengembangan media Spellearn untuk meningkatkan spelling dan learning anak usia sekolah dasar. Didaktika Tauhidi: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(2), 125–134.

Widayati, … (2015). Aplikasi teknologi QR Quick Response Code implementasi yang universal. Komputaki, 85–100.

Winarni, … (2023). Pengembangan handout berbasis QR Code. Ideru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 661–670.

Wiwik. (2023). Pembelajaran IPA sekolah dasar dalam Kurikulum Merdeka dengan pendekatan gamifikasi lokal. Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP), 1234–1242.

Yunus, & Adrisal, A. (2021). Aplikasi perpustakaan menggunakan Quick Response Code. Jurnal Sintaks Logika, 43–49.




DOI: https://doi.org/10.26877/cm.v4i2.25274

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Meitri Catur Purnaningsih, Yusuf Setia Wardana, Fine Reffiane

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.