ANALISIS PERAN GURU DALAM MENERAPKAN BUDAYA LITERASI FISIK SISWA KELAS 2 DI SD NEGERI PANDEAN LAMPER 01 SEMARANG

Achmad Mustaqim, Anita Chandra Dewi Sagala, Asep Ardiyanto

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis peran guru dalam menerapkan budaya Literasi Fisik siswa kelas 2 di SDN Pandeanlamper 01 Semarang. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode penelitian deskriptif. Penelitian yang dilakukan peneliti yaitu melakukan analisis peran guru dalam menerapkan budaya Literasi Fisik siswa kelas 2 di SDN Pandeanlamper 01 Semarang. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan metode (1) wawancara, (2) observasi, (3) angket, dan (4) dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru kelas II, guru PJOK dan siswa. Berdasarkan hasil penelitian siswa kelas II belum memiliki kebiasaan menerapkan aktifitas fisik secara melek fisik. Maka guru perlu mengembangkan supaya siswa mempunyai ketrampilan untuk bisa beraktifitas fisik, mempunyai kepercayaan diri untuk berpatisipasi dalam aktifitas fisik, mempunyai pemahaman akan pentingnya hidup aktif dan sehat. siswa yang belum paham tentang pentingnya literasi fisik maka peran guru diharapkan dapat menerapkan aktivitas fisik dan menjaga kesehatan di sekolah.

Full Text:

PDF

References


Ahmadi, Abu. 2004. Sosiologi Pendidikan. Jakarta : PT. Asdi Mahasatya.

Basuki, Sunarno. 2016. Pendekatan Saintifik pada Penjasorkes dalam rangka membentuk Jati Diri Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Jasmani. Nomor 2Volume 12. Hal. 117-123.

Firdaus. 2020. “Pentingnya Literasi Fisik Bagi Anak”. https://tabloidlintaspena.com/pentingnya-literasi-fisik-untuk-anak/amp/.

Ropi, U.A. 2020. “Pentingnya Literasi Fisik Bagi Anak”. https://kabartasela.com/pentingnya-literasi-fisik-bagi-anak/. Jurnal Dosen pendidikan jasmani FKIP Unigal Ciamis.

Said Junaidi. (2011). Olahraga Usia Dini. Program StudiIlmu Keolahragaan: Universitas Negeri Semarang.

Moleong, Lexy J. 2017. Metodelogi Penelitian Kualitatif. Bandung:Rosda.

Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Puantitaif, Kualitatif, dan R&D. Bandung:Alfabeta.

Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Kualitatif (Untuk penelitian yang bersifat eksploratif, enterpretif, interaktif dan konstruktif). Yogyakarta:ALFABETA




DOI: https://doi.org/10.26877/cm.v1i1.12408

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Cerdas Mendidik



Copyright of Jurnal Cerdas Mendidik 

Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas PGRI Semarang

Jl. Sidodadi Timur No. 24 - Dr. Cipto Semarang

Dr. Siti Patonah, M.Pd.    
Phone. +62 81326274259
Email: sitifatonah@upgris.ac.id