ANALISIS CONTENT KNOWLEDGE GURU BIOLOGI DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATERI VIRUS

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui content knowledge guru
biologi dan hasil belajar kognitif siswa dalam pembelajaran materi virus oleh
guru di salah satu Madrasah Aliyah Negeri (MAN) di Kota Semarang. Data
diperoleh dengan menggunakan metode observasi, wawancara, dan
dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah
deskriptif kualitatif untuk mengetahui Content Knowledge guru biologi dan
deskriptif kuantitatif untuk mengetahui hasil belajar kognitif siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa content knowledge guru biologi materi virus
meliputi aspek kesesuaian materi sudah sesuai dengan Silabus, KD
(Kompetensi Dasar), indikator materi, dan tujuan pembelajaran; aspek
keluasan dan kedalaman materi virus terdiri dari pengertian virus, ciri-ciri
virus dan klasifikasi virus, cara hidup virus, reproduksi virus, peranan virus,
penyakit yang disebabkan oleh virus sampai pencegahan virus yang sudah
sesuai dengan RPP, buku biologi sebagai sumber belajar yang merujuk pada
buku Campbell sebagai referensi pembelajaran; aspek pengembangan materi
guru terlihat dalam bentuk buku biologi yang digunakan, media
pembelajaran, internet sebagai sumber belajar dan seminar atau workshop
yang diikuti untuk mengetahui perkembangan biologi khususnya materi virus.
Hasil belajar kognitif siswa materi virus menunjukkan 100% siswa tuntas
belajar.
Kata kunci : content knowledge guru biologi, hasil belajar kognitif
siswa.