PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU

mujiasih mujiasih

Abstract


Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan.



Full Text:

PDF

References


Bahar, A. Kadir. & Maker, C. June. (2011). Exploring the Relationship between Mathematical Creativity and Mathematical Achievement. Asia-Pacific Journal of Gifted and Talented Education, 3(1), 33 – 48.

Daeka, Dalud., Budiyono, & Sujadi, Imam. (2014). Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) dan Think Pair Share (TPS) ditinjau dari Kreativitas Belajar Siswa Kelas VII SMP Negeri di Kabupaten Pacitan. Jurnal Pembelajaran Matematika, 2(3), 301 – 311.

Mahmudi, Ali. (2008). Mengembangkan Soal Terbuka (Open Ended Problem) dalam Pembelajaran Matematika. Presented at the National Seminar of Mathematics and Mathematics Education that Conducted by Department of Mathematics Education – FMIPA UNY Yogyakarta, November 28, 2008

Mann, Eric L. (2005). Mathematical Creativity and School Mathematics : Indicators of Mathematical Creativity in the Middle School Students. Diakses dari https://opencommons.uconn.edu/dissertations/AAI3205573/

Mann, Eric L. (2006). Creativity : The Essence of Mathematics. Journal for the Education of the Gifted, 30(2), 236 – 260.

Miles, Matthew. & Huberman, A. Michael. (1992). Analisis Data Kualitatif. Jakarta : UI Press.

Moleong, Lexy L. (2010). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya Offset.

Silver, E. (1997). Fostering Creativity through Instruction Rich in Mathematical Problem Solving and Problem Possing. Diakses dari https://www.emis.de/journals/ZDM/zdm973a3.pdf

Suyitno, Hardi., & Suyitno, Amin. (2015). The Emergence of Student Mathematical Creativity through Graph Theory Learning Based on NEA (a case study on student at Unnes-Indonesia). Presented at the International Seminar at Sanata Dharma University, Yogyakarta, September 15, 2015

Takashi, A. (2006). Communication as Process for Students to Learn Mathematical. Diakses dari http://www.criced.tsukuba.ac.jp/math/apec/apec2008/papers/PDF/14.Akihiko_Takashi_USA.pdf.




DOI: https://doi.org/10.26877/aks.v10i1.3754

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) telah terindeks pada:

         

Creative Commons License

JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) by LPP Universitas PGRI Semarang is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at https://journal.upgris.ac.id/index.php/jp3.