PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU

Iis Ikawati Ikawati; Bambang Sulanjari

doi:10.26877/kaloka.v3i1.12480

PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU

Iis Ikawati Ikawati, Bambang Sulanjari

Abstract

This study investigates the general form of the determinant of negative integer powers of a special class of centrosymmetric matrices of even order. For an even positive integer and a positive integer , let denote such a matrix, and consider the matrix obtained by raising to the power . To determine , we first conjecture the general form of the inverse matrix by observing the patterns in the explicit inverses , and . The conjectured form is then verified by showing that and . The resulting inverse is used to construct the matrices , and ; from these cases we infer the general structure of . The validity of this general form is established using mathematical induction. Once the matrix has been obtained, an explicit closed-form expression for is derived via the cofactor expansion method. Finally, a numerical example is presented to illustrate the application of the determinant formula.

Keywords

literacy; local wisdom; natural and social science; wordwall

Full Text:

PDF

References

Ahyar. (2019). Apa itu Sastra Jenis-jenis Karya Sastra dan Bagaimanakan Cara Menulis dan Mengapresiasi Sastra. Yogyakarta: Deepublish.

Alfiah, Sulanjari, B., & Setyawati, N. (2020). Implementasi HOTS dalam Pembelajaran Tembang Macapat di SMK Kota Semarang. JISABDA: Jurnal Ilmiah Sastra Dan Bahasa Daerah, Serta Pengajarannya; Vol 2, No 1, 35-42.

Anto, P., & Anita, T. (2019). Tembang Macapat sebagai Penunjang Pendidikan Karakter. Deiksis; Vol 11, No 01, 77-85.

Arifin, M. Z., Ulfa, S., & Praherdhiono, H. (2018). Pengembangan Kurikulum Muatan Lokal Karawitan Sebagai Upaya Mengkonstruksi Pengetahuan dan Pelestarian Budaya Jawa di Jenjang SMA. JKTP Volume 1, Nomor 2, 123-131.

Darsono. (2016). Beberapa Pandangan Tentang Tembang Macapat. Keteg: Jurnal Pengetahuan, Pemikiran, dan Kajian tentang Seni, Vol. 16, No. 1, 27-37.

Efendi, M. (2009). Efendi, A. (2009). Mengenal Tembang Macapat. Widyatama, 20(2), 201-206.

Kholid, A. (2013). Multimedia Pembelajaran Mandiri Tembang Macapat Maskumambang, Gambuh, dan Mijil. Retrieved from http://eprints.dinus.ac.id/12412/: http://eprints.dinus.ac.id/12412/

Nuratni, N. K., Artawan, G., & Sutresna, I. B. (2014). Kajian Puisi Akrostik dengan Pendekatan Parafrasa untuk Meningkatkan Kemampuan Memahami Puisi Siswa Kelas VII.C di SMP Negeri 7 Singaraja. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksa, Vol. 2 No. 1.

Pitaloka, D. (2017). Mijil Ludiro Pelog Pathet Barang. Retrieved from Jakarta: diahpitaloka publiser: https://www.youtube.com/watch?v=HbYD1Jf1g-E

Pratama, S. (2013). Mutimedia Pembelajaran Tembang Macapat Laras Pelog. Retrieved from http://eprints.dinus.ac.id/12507/: http://eprints.dinus.ac.id/12507/

Rahman, F., & Anto, P. (2015). Analisis Lirik Lagu dan Aplikasinya dalam Pembelajaran Gaya Bahasa serta Puisi di Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 1(1) & Puji Anto, 9-14.

Sahlan, A., & Mulyana. (2012). Pengaruh Islam terhadap Perkembangan Budaya Jawa: Tembang Macapat. El Harakah, 14(1), 101â€“114.

Wahyudiono, T., Mulyanto, M., & Supriyadi, S. (2022). Tembang Macapat Sebagai Metode untuk Penanaman Dasar-Dasar Musikalitas. Resital: Jurnal Seni Pertunjukan; Vol 23, No 3, 149-159.

Widodo. (2006). Nuansa Laras Diatonik dalam Macapat Semarangan. Harmonia: Jurnal Pengetahuan dan Pemikiran Seni, Vol. VII, No. 1, 80-88.

DOI: https://doi.org/10.26877/kaloka.v3i1.12480