PENERAPAN GERAK KINESTETIK TARI BERBANTUAN CONGKLAK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MATEMATIS SISWA KELAS I SDN SUKOSEWU

Khoirun Nissa', Ragil Tri Oktaviani, Khoirul Wafa

Abstract


Adanya berbagai permasalahan dalam proses pembelajaran matematika sepertii kurangnya keaktifan siswa dalam proses belajar, kurangnya inovasi media guru dalam mengajar, dan kurangnya kemampuan matematis siswa menjadi latar belakang dalam penelitian ini. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui hasil dan peningkatan kemampuan matematis siswa dalam penerapan gerak kinestetik tari melalui congklak. Metode yang dipilih adalah penelitian tindak kelas (PTK) dengan tiga siklus. Hasiil penelitian menunjukkan bahwa penerapan gerak kinestetik tari berbantuan media congklak dapat meningkatkan kemampuan matematis siswa, terutama dalam konsep penjumlahan dan pengurangan. peningkatan kemampuan matematis siswa terlihat dari hasil tes yang diilakukan selama penelitian yaitu, dengan presentasi 87.5% siswa yang tuntas di siklus III. Penelitian ini menyimpulkan bahwa, penerapan gerak kinestetik tari dengan media congklak dapat menjadi alternatif metode pembelajaran matematika yang efektif.


Keywords


congklak; gerak kinestetik tari; matematis

Full Text:

PDF

References


Anugrah, S., & Fransazeli, M. (2024). Permainan tradisional congklak di SMP Negeri 3 Lokal Jauh Rupat Utara. Jurnal, 7, 4232–4238.

Damayani, S. (2024). Systematic Literature Review: Pemanfaatan aplikasi Photomath sebagai media belajar matematika. Jurnal, 2(3), 46–52.

Devi Trians, D. (2020). Alat ukur kecerdasan kinestetik dalam tari. Budi Utama.

Firdaus, I., Hidayati, R., Hamidah, R. S., Rianti, R., Cahyuni, R., & Khotimah, K. (2023). Model-model pengumpulan data dalam penelitian tindakan kelas. Jurnal Kreativitas Mahasiswa, 1(2), 107.

Handayani, T., & Putri, I. (2023). Pengaruh permainan tradisional congklak terhadap kemampuan berhitung permulaan anak usia 4–5 tahun di PAUD Al-Fatah Desa Tapus Kecamatan Pampangan Kabupaten OKI. Jurnal Edukasi, 11(1), 348–358. https://doi.org/10.25273/jems.v11i1.15567

Hanifa Andika, Wiryanto, & Rooselyna Ekawati, H. (2021). Penerapan permainan tradisional congklak untuk meningkatkan hasil belajar dan kepercayaan diri siswa. Jurnal, 9(4), 354–361.

Hermawati, A. P. (2025). Penggunaan media pembelajaran congklak untuk meningkatkan kemampuan berhitung matematika kelas II SD IT Budi Mulyo Tahun Ajaran 2024/2025. Jurnal, 129–136.

Lestari, P. I., & Prima, E. (2018). Permainan congklak dalam meningkatkan perkembangan kognitif anak usia 5–6 tahun. SINTESA: Seminar Ilmiah Nasional Teknologi, Sains, dan Sosial Humaniora, 1, 539–546. https://doi.org/10.36002/snts.v0i0.525

Manurung, A. S., & Halim Abdul, R. A. (2020). Pengaruh kemampuan berpikir kreatif untuk meningkatkan hasil belajar matematika di sekolah dasar. Jurnal, 4(18), 1291–1301.

Mega Yuni Ariyanti, & E. L. F. A. (2022). Penerapan media pembelajaran puzzle bangun datar untuk meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran matematika siswa kelas IV. Jurnal, 6(2).

Nengsih, S., Yonanda, D. A., & Haryanti, Y. D. (2023). Systematic Literature Review: Media pembelajaran IPA untuk materi sistem pencernaan manusia di kelas V SD. Jurnal, 2, 117–126.

Okta Nadia, D., & Mayar, F. (2023). Pembelajaran seni musik guna meningkatkan perkembangan kognitif siswa di sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9, 1118–1128.

Pahleviannur, R. S. M. (2022). Penelitian tindakan kelas. Pradina Pustaka.

Rahmadayanti, R., & Sehan, I. (2024). Permainan tradisional congklak terhadap pengembangan kecerdasan logis matematis anak. Journal of Telenursing (JOTING), 6(1), 410–419. https://doi.org/10.31539/joting.v6i1.8929

Sundari, S., & Fauziati, E. (2021). Implikasi teori belajar Bruner dalam model pembelajaran Kurikulum 2013. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 3(2), 128–136. https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v3i2.1206




DOI: https://doi.org/10.26877/jp3.v11i2.23930

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) telah terindeks pada:

         

 

Creative Commons License

JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) by LPP Universitas PGRI Semarang is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at https://journal.upgris.ac.id/index.php/jp3.

https://ejournals.ukm.my/