PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU

Didik Setiawan, Supriyadi Supriyadi, Ellianawati Ellianawati

Abstract


Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan.



Full Text:

PDF

References


Maiyena, S., Imamora, M., & Ningsih, F. (2018). “Pengembangan Alat Praktikum Gerak Jatuh Bebas Menggunakan Sensor Phototransistor Untuk Pembelajaran Fisika Pada Materi Gerak Jatuh Bebas.†Sainstek : Jurnal Sains Dan Teknologi, 9(1), 54.

Maulani, N., Setiawan, D., Supriyadi, & Sulhadi. (2021). “Pengembangan Alat Praktikum Digital Gerak Jatuh Bebas Sebagai Media Pembelajaran Fisika.†WaPFi (Wahana Pendidikan Fisika), 6(1), 76–81.

Idayu, M., Yulkifli, & Kamus, Z. (2019). “Pembuatan Set Eksperimen Gerak Vertikal Bawah Berbasis Sensor Ping Dan Sensor Photogate Dengan Tampilan PC.†Pillar of Physics, 12(1), 22–29.

Santoso, S. H., & Mosik, M. (2019). “Kefektifan LKPD Berbasis STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematic) untuk Melatih Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik pada Pembelajaran Fisika SMA.†Unnes Physics Education Journal, 8(3), 248–253.

Prabowo, L. B., Ngazizah, N., & Sriyono. (2016). “Analisis Keterampilan Generik Sains Peserta Didik SMA Negeri Kelas X Se- Kabupaten Purworejo Dalam Pembelajaran Fisika Tahun Pelajaran 2015/2016.†Jurnal Radiasi, 08(1), 51–54.

Annisa, N. H., & Sudarmin. (2016). “Pengaruh Pembelajaran Guided Inquiry Berbantuan Diagram Vee Terhadap Keterampilan Generik Sains Peserta Didik.†Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 10(1), 1692–1701.

Hudha, M. N., Batlolona, J. R., & Wartono, W. (2019). “Science Literation Ability and Physics Concept Understanding In The Topic of Work and Energy With Inquiry-STEM.†International Conference on Science and Applied Science, AIP Conf., 020063-1-020063–11.

Okulu, H. Z., & Unver, A. O. (2021). “The Development and Evaluation of a Tool to Determine the Characteristics of STEM Activities.†European Journal of STEM Education, 6(1), 1–14.

Asrizal, A., & Dewi, W. S. (2018). “Development Assistance of Integrated Science Instructional Material by Integrating Real World Context and Scientific Literacy on Science Teachers.†Pelita Eksakta, 01(02), 113–120.

Pratiwi, Y., & Ramli. (2019). “Analisis Kebutuhan Pengembangan Buku Siswa Berbasis Pendekatan STEM pada Pembelajaran Fisika dalam Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0.†Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, 5(2), 89–96.

Tawi, & Liliasari. (2014). Keterampilan-keterampilan sains dan implementasinya dalam pembelajaran IPA. Makassar: Badan Penerbit UNM.

Sarita, R., & Kurniawati, Y. (2020). “Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Kimia Berbasis Keterampilan Generik Sains.†Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry, 12(1), 31–39.

Fatimah, N., Ngazizah, N., & Sriyono. (2015). “Analisis Buku Ajar Fisika Kelas X Mia Semester II Berdasarkan Keterampilan Generik Sains Di SMA Negeri Se-Kabupaten Purworejo Tahun Pelajaran 2014/2015.†RADIASI: Jurnal Berkala Pendidikan Fisika, 7(2), 32–35.

Fatmi, N., & Hadiya, I. (2019). “Pengembangan Bahan Ajar Fisika Lingkungan Berbasis Keterampilan Generik Sains Berupa Modul dalam Bentuk Buku Saku Ditinjau dari Minat Belajar Mahasiswa.†Proceeding Seminar Nasional Politeknik Negeri Lhokseumawe, 3(1), 8–12.

Ulia, F., Sudarmin, & Sunarto, W. (2017). “Pengembangan Petunjuk Praktikum Berbasis Inkuiri Terbimbing Untuk Mengembangkan Keterampilan Generik Sains Siswa.†Chemistry in Education, 6(2), 15–21.

Kristianingsih, D. D., Wijayati, N., & Sudarmin. (2016). “Education Pengembangan LKPD Fisika Bermuatan Generik Sains Untuk Meningkatkan Higher Order Thinking (HOTS) Peserta Didik.†Journal of Innovative Science, 5(1), 73–82.

Dasriyani, Y., Hufri, & Yohandri. (2014). “Pembuatan Set Eksperimen Gerak Jatuh Bebas Berbasis Mikrokontroler Dengan Tampilan PC.†Jurnal Sainstek, VI(1), 84–95.

Diba, P. F., Wardani, S., & Sudarmin. (2017). “Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Materi Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan Berbasis Inkuiri untuk Meningkatkan Keterampilan Generik Sains Peserta Didik.†Journal of Innovative Science Education, 6(1), 1–8.

Virtayanti, I. A., Abudarin, & Wijayanti, E. (2019). “Keterampilan Generik Sains Dengan Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Pemahaman Konsep Kesetimbangan Kimia.†Jurnal Kependidikan, Pembelajaran, Dan Pengembangan, 01(01), 17–23.

Ermawati, E., Sugiarto, R., & Vebrianto, R. (2018). “Penerapan Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Untuk Meningkatkan Keterampilan Generik Sains Peserta Didik.†Journal of Natural Science and Integration, 1(2), 213–220.

Ramli, R., Yohandri, Sari, Y. S., & Selisne, M. (2020). “Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Fisika Berbasis Pendekatan Science , Technology , Engineering , and Mathematics untuk Meningkatkan Berpikir Kritis Peserta Didik.†JEP (Jurnal Eksakta Pendidikan), 4(1), 10–17.




DOI: https://doi.org/10.26877/jp2f.v13i1.7859

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) telah terindeks pada:

         

Creative Commons License

JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) by LPP Universitas PGRI Semarang is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at https://journal.upgris.ac.id/index.php/jp3.