Analisis Scientific Writing Skills Mahasiswa Pada Praktikum Fisika Kelistrikan

Elsa Munawarotul Jannah, Lailatul Nuraini, Moch. Bachrul Ulum

Abstract


Abstrak. Keterampilan menulis ilmiah dalam penyusunan laporan praktikum merupakan salah satu cakupan yang diperhatikan dalam penilaian pembuatan sebuah laporan. Pembuatan laporan bertujuan untuk menguraikan hasil dari pengamatan yang dilakukan oleh mahasiswa pada saat melakukan percobaan dengan membandingkan teori yang sudah ada, kemudian membuat kesimpulan berdasarkan hasil percobaan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan menulis ilmiah (scientific writing skills) pada praktikum kelistrikan mahasiswa pendidikan fisika angkatan 2019 Universitas Jember dalam menyusun laporan praktikum fisika dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan instrumen berupa rubrik penilaian hasil laporan sesuai dengan indikator keterampilan menulis ilmiah. Hasil analisis scientific writing skills mahasiswa pada praktikum fisika kelistrikan tergolong baik.

Kata kunci: scientific writing skills, laporan praktikum, kelistrikan.

Full Text:

PDF

References


Mundilarto 2010 Penilaian Hasil Belajar Fisika (Yogyakarta: P2IS FMIPA UNY)

Yogihati C I 2010 Jurnal Pendidikan Indonesia 6 2 p 104-107

Yuanita D I, Akhsan H and Wiyono K 2015 Jurnal Inovasi dan pembelajaran Fisika p 77-87

Setiawan D O 2001 Pedoman Penulisan Skripsi, Tesis, Disertasi (Bandung: Yrama Widya) p 70

Anwar Y A S, Al Idrus S W and Siahaan J 2020 Jurnal Pijar MIPA 15 4 p 329-331

Cope B, Marry K and Fouad A E 2013 Science in Writing: Learning Scientific Argument in Principle and Practice E-Learning and Digital Media 10 4

Chang H P, Chen C C, Guo G J, Cheng Y J, Lin C Y and Jen T H 2010 International Journal of Science and Mathematics Education 9 p 1213-1233

Burhan N 1988 Penilaian dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra (Yogyakarta: P2IS FMIPA UNY)

Hasibuan Z A 2020 Pengenalan Penulisan Ilmiah (Introduction to Scientific Writing) (Semarang: Universitas Dian Nuswator)

Brownell S E, Price J V and Steinman L 2013 A Writing-Intensive Course Improves Biology Undergraduates' Perception and Confidence of Their to Read Scientific Literature and Communicate Science Advances in Physiology Education 37 p 70-79

Putra B S and Kok S T 2018 Supporting Scientific Report Writing in a Chemistry Classroom Science Education Research and Practice in Asia-Pasific and Beyond p 53-67

Sugiyono 2009 Metode Penelitian Pendidikan (Bandung: Alfabeta)

Toppen W 2014 Cara Menulis Sains (Jakarta Barat: Indeks)

Dede H, Emzir and Akhadiah S 2019 International Journal of Emerging Technologies in Learning 14 p 34-43




DOI: https://doi.org/10.26877/jp2f.v12i1.7800

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.


Copyright of Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika ISSN 2086-2407 (print), ISSN 2549-886X (online)


Gedung Utama GU.2.01 FPMIPATI, Universitas PGRI Semarang
Jl. Lontar No. 1-Dr. Cipto, Kampus 1 UPGRIS, Semarang
Email: jp2f@upgris.ac.id

View My Stats