PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN IM3 DITINJAU DARI KEMAMPUAN BERFIKIR SISWA

Abstract

Penelitian ini bertujuan : (1) Perbedaan penggunaan media
pembelajaran IM3 berbasis flash dan media MS. Power Point
terhadap prestasi belajar IPA-Fisika, (2) Perbedaan Kemampuan
abstrak tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar IPA-Fisika, (3)
Interaksi media pembelajaran, Kemampuan berfikir, terhadap
prestasi belajar IPA-Fisika. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
terdapat perbedaan penggunaan media pembelajaran IM3 berbasis
flash dan media MS. Power Point terhadap prestasi belajar IPAFisika
(p-value = 0,026), Siswa yang diajar menggunakan media IM3
berbasis flash memberikan rata-rata prestasi lebih baik (80,63)
dibandingkan dengan siswa yang diajar menggunakan power point
(76,18). terdapat perbedaan antara Kemampuan Berfikir Abstrak dan
konkrit terhadap prestasi belajar IPA-Fisika, p-value = (0,00). Siswa
dengan Kemampuan Abstrak mengasilkan rata-rata prestasi lebih
baik (82,31) daripada siswa dengan Kemampuan konkrit (rata-rata
prestasi = 75,75). Terdapat interaksi Kemampuan Berfikir dengan
media pembelajaran terhadap prestasi belajar IPA-Fisika (p-value =
0,001).
Kata Kunci: Media Pembelajaran IM3, Kemampuan Berfikir Siswa