PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU

Uswatun Khasanah

Abstract


Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan.



Full Text:

PDF

References


Artz,A.F.&C.M.Newman.1990.â€Cooperatif Learning.†Mathematich Teacher.83: 448-449 .

Catharina Tri Anni, dkk (2007). Psikologi Belajar. Semarang: UPT MKK UNNES.

Davidson, N.&D.L.Kroll.1991.â€An Overview of Research on Cooperatif Learning Related to Mathematics. Journal for Research in Mathematics Educaton. 22: 362-363.

Dimyati. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Bumi Aksara: Jakarta

Slavin, R. E. 1995. Cooperative Learning, Theory, Reserch, and Practice

(2th). Boston: Allyn and Bacon.

Huda, Miftakhul. 2001. Cooperatif Learning. Yogyakarta: Pustaka pelajar.

Ibrahim, (2000). Pembelajaran Kooperatif.Surabaya: Universitas Negeri Surabaya.

Isjoni. 2011. Pembelajaran Kooperatif Meningkatkan Kecerdasan Komunikaasi Antar Peserta Didik. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Moh. User Usman. (2002). Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja

Rosdakarya.

Noornia, A. 1997. Pendekatan Pembelajaran Ko¬operatif dengan Metode STAD Pada Penga-jaran Persen di Kelas VI SD Islam Ma’arif 02 Pematang Singosari. Tesis tidak diter-bitkan. Malang: PPS UM.

Oemar Hamalik. (2002). Psikologi Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algesindo.

Purwanto. 2008. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Rochiati Wiriaatmadja. (2005). Metode Penelitian Tindakan Kelas: Meningkatkan Kinerja Guru dan Dosen. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Sardiman, A. M.. (2000). Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Grafindo Persada.

Sinambela, M. (2005) Model Pembelajaran team games tournament. Medan: FPMIPA

Suharsini Arikunto: Dasar-Dasar Evluasi Pendidikan, terbitan sendiri, Jakarta: PT Bumi Aksara.

Suherman, E. A., dkk. 2001. Strategi Pembela¬jaran Matematika Kontemporer. Bandung: JICA-UPI.

Sumiati dan Asra. 2007. Metode Pembelajaran. Bandung: Wacana Prima.

Suprijono, Agus.2009. Cooperatif Learning Teori dan Aplikasi Paikem. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Trianto. 2007. Model-Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik. Jakarta: Prestasi Pustaka Publisher.

Wina Sanjaya. (2005). Pembelajaran dalam Implementasi kurikulum Berbasis Kompetensi. Jakarta: Prenada Media Grup.




DOI: https://doi.org/10.26877/jp2f.v5i1.2356

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2014 Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) telah terindeks pada:

         

Creative Commons License

JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) by LPP Universitas PGRI Semarang is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at https://journal.upgris.ac.id/index.php/jp3.