Email this article 
The Influence of The STEM Learning Approach on Students Communication and Collaboration Abilities on Elasticity Materials
Abstract
This research aims to determine the influence of the STEM learning approach on students' communication and collaboration abilities in elasticity materials. The type of research is quasi-experimental, with a non-equivalent control group design. The population of this study consists of students from grade XI MIA at MAN 1 Bandar Lampung. We used simple random sampling as the sampling technique, designating XI MIA 3 as the experimental group and XI MIA 4 as the control group. The instruments used are questionnaires and observation sheets. We employ the questionnaire, which uses a Likert scale with five answer options, to measure students' communication and collaboration abilities. We use the observation sheet to assess the implementation process of STEM learning. We conduct data analysis using the t-test with SPSS version 25.0. The research findings indicate that the communication and collaboration abilities of students in the experimental group are higher than those in the control group, with a Sig. (2-tailed) value of 0.000, showing a significant difference in communication and collaboration abilities between students using STEM learning and those using conventional learning. This study concludes that there is a significant influence of the STEM approach on students' communication and collaboration abilities in the subject of elasticity.
Keywords: STEM, Communication, Collaboration, Elasticity
Full Text:
PDFReferences
Indy R 2019 Peran Pendidikan Dalam Proses Perubahan Sosial Di Desa Tumaluntung Kecamatan Kauditan Kabupaten Minahasa Utara HOLISTIK, Journal Of Social and Culture 12 1–18
Sriwahyuningsih V and Barseli M 2022 Efektifitas Pengembangan Soft Skill Peserta Didik dalam Berpikir Kritis melalui Kegiatan Ko/Estra Kurikuler di Sekolah Jurnal Pendidikan Tambusai 6 16451–6
Islam U and Ulum D 2022 Gamification : An Effective Strategy For Developing Soft Skills And Stem In Students 14 663–76
Syahputra M A D 2022 Pentingnya Pendekatan Interpersonal Skills untuk Mengembangkan Hard Skill & Soft Skill pada Mahasiswa JEJAK : Jurnal Pendidikan Sejarah & Sejarah 1 82–90
Darwanto and Sari N 2020 Pengintegrasian Soft Skills pada Setiap Pembelajaran (Sebagai Upaya Menghadapi Tantangan Revolusi Industri 4.0 / Era Disrupsi) Eksponen 2 42–9
Rosmiati R and Hendriani S 2023 Implementasi Model Pembelajaran Soft-Skills Dalam Membentuk Moralitas Siswa Di SMP N 11 Sijunjung Jurnal Kajian dan Pengembangan Umat 6
Nengsi A R, Sartika D, Islam A and Takengon N 2022 Pelatihan Soft Skill Komunikasi untuk Meningkatkan Peluang Kerja Mahasiswa sebagai Calon Tenaga Kerja Baru kalau soft skill tersebut meliputi komunikasi , kerja tim , pemecahan masalah , Jurnal Ibrah: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat 1 65–76
Mulyajati E and Winama R 2020 Persepsi Siswa Terhadap Soft Skills Bagi Pendidikan dan Karir di Era Industri 4 . 0 Pengabdian Masyarakat Bakti Parahita 01 19–31
Miguel Gregory Junior Togo, Jeaneta Rumerung and Martine Lapod 2022 Kajian Kompetensi Hard Skill Dalam Peningkatan Kinerja Pegawai Pada Sekretariat Daerah Provinsi Sulawesi Utara Jurnal MABP 4 25–37
Batoebara M U 2021 Inovasi Dan Kolaborassi Dalam Era Komunikasi Digital Jurnal prosiding 21–9
Purnamawati H 2021 Mengembangkan Keterampilan Komunikasi dan Kolaborasi Melalui Pembelajaran Aktif dengan Pendekatan MIKiR Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi 21 664
Dakabesi E D and Wicaksono L 2022 Kepemimpinan Kolaborasi Kepala Sekolah Dalam Membangun Tim Kinerja Guru Di Era Society 5.0 JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) 6 2598–9944
Nurjanah S, Rudibyani R B and Sofya E 2020 Efektivitas LKPD Berbasis Discovery Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi dan Penguasaan Konsep Peserta Didik Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia 9 27–41
Muslihati M E M 2023 Penguatan Soft Skill Pada Siswa Atudi Fenomenologi Di SMK Negeri 2 Sangatta Utara Pendidikan, Sanis dan Teknologi 10 1029–46
Sunardi H, Sartika D and Saluza I 2019 Peningkatan Efektivitas Pembelajaran Melalui Kolaborasi Pembelajaran Konvensional Dan Pembelajaran Virtual Jurnal Abdimas Mandiri 3 94–8
Fiorintina E, Sukmaningrum A, Rohana S and ... 2023 Pendekatan Stem Dalam Mendukung Pembelajaran Era Digitalisasi Abad 21 Tingkat Sekolah Dasar Prosiding Seminar Nasional Hasil Riser dan Pengabdian 3078–85
Thovawira F A, Safitri I, Supartik S, Sitompul N N S and Anggriyani I 2021 Systematic Literature Review: Implementasi Pendekatan Stem (Manfaat Dan Tantangan) Di Indonesia HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika 4 355–71
Shafiul A. M, Agus S. D and Nurhadi D 2020 Mengkombinasikan Project-Based Learning dengan STEM untuk Meningkatkan Hasil Belajar Teknikal dan Karakter Kerja Siswa SMK Februari 43 41–50
Heru N, Wagiran W and Daryono R W 2021 Chassis Maintenance and Vehicle Power Transfer Learning: The Effectiveness of STEM on Students’ Critical Thinking Ability Journal of Education Technology 5 588–95
Wahyu Sumardeni, Ida Bagus Made Astawa and Tuty Maryati 2023 Pengaruh Task-Based Learning Model terhadap Keterampilan Komunikasi dan Kolaborasi Siswa dalam Pembelajaran IPS Media Komunikasi FPIPS 22 80–92
Sari A L and Salamah S 2022 Blended Learning sebagai Alternatif Model Pembelajaran IPS di Masa Pandemi Covid-19 Proceedings Series on Social Sciences & Humanities 3 443–9
Davidi E I N, Sennen E and Supardi K 2021 Integrasi Pendekatan STEM (Science, Technology, Enggeenering and Mathematic) Untuk Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan 11 11–22
Wahyunita I and Subroto W T 2021 Efektivitas Model Pembelajaran Blended Learning dengan Pendekatan STEM Dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kritis Peserta Didik Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 3 1010–21
Rusminati S H and Juniarso T 2023 Studi Literatur: STEM untuk Menumbuhkan Keterampilan Abad 21 di Sekolah Dasar Journal on Education 5 10722–7
Ardianto D, Firman H, Permanasari A and Ramalis T R 2019 What is Science, Technology, Engineering, Mathematics (STEM) Literacy? 253 381–4
Putra R A, Widiyanti W and Sutadji E 2020 Keterampilan Berkomunikasi dan Berkolaborasi untuk Mempersiapkan Lulusan Siswa SMK Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan 5 1072
DOI: https://doi.org/10.26877/jp2f.v15i3.18724
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Copyright of Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika ISSN 2086-2407 (print), ISSN 2549-886X (online)
Gedung Utama GU.2.01 FPMIPATI, Universitas PGRI Semarang
Jl. Lontar No. 1-Dr. Cipto, Kampus 1 UPGRIS, Semarang
Email: jp2f@upgris.ac.id