PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU

Rahma Diani; Antomi Saregar; Ayu Ifana

doi:10.26877/jp2f.v7i2.1310

PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU

Rahma Diani, Antomi Saregar, Ayu Ifana

Abstract

Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan.

Full Text:

147-155

References

Herdianto H and Setyarsih W 2014 Identifikasi Profil Berpikir Kritis Siswa dalam Pembelajaran Fluida Statis dengan Modifikasi High-a Binaural Beats dan Guided Problem Solving (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika vol 3) ed 2 pp 154-160

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia 2006 Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah Pasal 2 (Permendikbud)

Sudarmini K and Hadiwijaya A S 2014 Pengaruh Pembelajaran Fisika Berbasis Inkuiri Terbimbing Dengan Menggunakan LKS Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserrta didik Madrasah Aliyah Qamarul Huda Bagu Lombok Tengah (Jurnal Ilmu Pendidikan vol 21) ed 3 pp 231-237

Renol A Ratna W and Ahmad F 2013 Peningkatan Perilaku Berkarakter dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas IX MTsN Model Padang Pada Mata Pelajaran IPA Fisika Menggunakan Model Problem Based Instruction (Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika vol 1) pp 1-16

Nani M and Syamsu L N 2013 Perkembangan Peserta Didik (Jakarta: Raja Grafindo Persada)

Danim S 2010 Perkembangan Peserta Didik (Bandung: Alfabeta)

Dewi E K 2015 Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran PPKn Kelas X di SMA Negeri 22 Surabaya (Jurnal Kajian Moral dan Kewarganegaraan Vol 2) no 5 pp 936-950

Fakhriyah F 2014 Penerapan Model Problem Based Learning dalam Upaya Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa (Jurnal Pendidikan IPA Indonesia vol 3) no 1 pp 95-101

Setyorini Sukiswo and Subali S 2011 Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserrta didik SMP (Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia vol 10) no 2 pp 52-56

Wartono K D and Kurniawati D and Diantoro 2014 Pengaruh Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Integrasi Peer Instruction Terhadap Penguasaan Konsep Dan Kemampuan Berpikir Krits Siswa (Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia vol 10) no 1 pp 36-46

Sarwi Sutardi and Prayitno W 2016 Implementation of Guided Inquiry Physics Intruction To Increase An Understanding Concept And To Develop The Students Character Conservation (Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia, Volume 12) no 12 pp 1-7

Agustin R Supardi I and Supardi I Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Untuk Melatihkan Kemampuan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas XI SMAN 1 Kalianget (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika vol 3) no 2 pp 14-19

Ennis R H A 1985 Logical Basis for Measuring Critical Thinking Skills (New York: Education Leadership).

DOI: https://doi.org/10.26877/jp2f.v7i2.1310