PENERAPAN LESSON STUDY BERBASIS SEKOLAH UNTUK MELAKSANAKAN SUPERVISI AKADEMIK PEMBELAJARAN FISIKA DI SMA1

Abstract

Guru membutuhkan bantuan dalam hal memahami tujuan
pendidikan, kurikulum dan pembelajaran secara operasional. Orang
yang memberi bantuan kepada guru-guru dalam menstimulir guru ke
arah usaha menciptakan suasana belajar dan mengajar yang lebih
baik disebut supervisor (pengawas/kepala sekolah). Pekerjaan
memberi bantuan itu disebut supervisi dan cara-cara membantu
memperbaiki situasi belajar mengajar disebut teknik-teknik supervisi.
Untuk dapat membantu guru dalam mengembangkan profesionalisme
dalam kegiatan belajar mengajar perlu dibuat suatu model supervisi
akademik pembelajaran. Model supervisi akademik pembelajaran
fisika dilaksanakan di SMA Ibu kartini. Permasalahan utama dalam
penelitian ini adalah bagaimana program supervisi akademik
pembelajaran dapat diterapkan di SMA Ibu kartini Semarang? Profil
MGMP rumpun IPA tingkat sekolah di SMA Ibu Kartini Semarang
antara lain: 1) MGMP rumpun IPA tingkat sekolah terdiri dari 3
orang, satu pengajar fisika, satu pengajar biologi, satu pengajar
kimia; 2) sudah ada ketua MGMP rumpun IPA tingkat sekolah; 3)
Guru tetap Yayasan satu orang guru DPK. Karakteristik supervisi
akademik yang sesuai sudah diterapkan di SMA Ibu Kartini Semarang
menggunakan model Lesson Study berbasis sekolah. Beberapa
prosedur dapat ditambahkan supaya Lesson Study berbasis sekolah
dapat berfungsi sebagai kegiatan supervisi akademik. Prosedur
tersebut antara lain adalah: 1) Ada komitmen dari MGMP rumpun
IPA tingkat sekolah untuk selalu meningkatkan mutu pembelajaran; 2)
Ada komitmen bahwa ketua MGMP rumpun IPA tingkat sekolah
menjadi supervisor akademik di SMA Ibu Kartini; 3) Ada komitmen
bersama untuk selalu berusaha memperbaiki mutu pembelajaran: dan
4) tugas supervisor adalah melakukan supervisi akademik sebagai
upaya pembinaan profesi guru.
Kata kunci : lesson study, supervvisi akademik