PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU

Subrata Subrata

Abstract


Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan.



Full Text:

PDF

References


Supardianningsih Ashari dan Maftukhi M 2011 Studi Komparasi Antara Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team-Achievement Division (STAD) dan Team-Accelerated Instruction (TAI) pada Siswa Kelas X SMA Negeri 4 Purworejo Tahun Pelajaran 2011/2012 Jurnal Radiasi vol 1 (1) hlm 19 -23

Nurfaidah Rahmawati dan Nurhayati 2011 Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar IPA melalui Model Kooperatif Tipe STAD Jurnal PTK vol khusus hlm 33- 39

Huda M 2011 Cooperative Learning (Yogyakarta: Pustaka Pelajar)

Rahmanika T, Hayani N I dan Kaspul 201. Peningkatan Pemahaman Konsep Ekosistem melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD pada Siswa Kelas VII C SMP Negeri 19 Banjarmasin Tahun Pelajaran 2008/2009 Jurnal Wahana-Bio vol V hlm 69 – 89

Nugroho U, Hartono S dan Edi S Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Berorientasi Ketrampilan Proses Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia vol 5 hlm 108-112

Suwandi Sarwiji 2011 Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan Penulisan Karya Ilmiah (Surakarta: Yuma Pustaka)

Eralita N, Redjeki T dan Hastui B 2012 Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Metode Student Teams Achievemen Divisions (STAD) dan Team Assisted Individualization (TAI) Dilengkapi LKS terhadap Prestasi dan Motivasi Belajar Siswa pada Materi Pokok Koloid Kelas XI SMA N Kebak Kramat Tahun Ajaran 2011/ 2012 Jurnal Pendidikan Kimia vol 1(1) hlm 59-66

Suhdi, Suprihati T dan Astutik S 2012. Peningkatan Aktivitas dan Ketuntasan Hasil Belajar Menggunakan Model STAD dengan Performance Assesment dalam Pembelajaran IPA Fisika SMPN 1 Wonosari Jurnal Pembelajaran Fisika vol 1(3) hlm 278-284

Karim S, Utari S, dan Utami F R 2012 Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD untuk Meningkatkan Prestasi Belajar dan Kerjasama Siswa Jurnal Pengajaran MIPA vol 17(2) hlm 245-250

Novianti I 2012 Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dan Jigsaw pada Pokok Bahasan Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Ditinjau dari Motivasi Belajar Jurnal Pendidikan vol 13(1) hlm 23-31

Lindarti dkk 2010 Penerapan Pembelajaran Kooperatif STAD dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Fisika pada Konsep Optika Geometris Kelas X SMA Berkala Fisika Indonesia vol 2(2) hlm 29-38




DOI: https://doi.org/10.26877/jp2f.v7i1.1155

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2017 Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) telah terindeks pada:

         

Creative Commons License

JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) by LPP Universitas PGRI Semarang is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at https://journal.upgris.ac.id/index.php/jp3.