PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU

Shafira Azzahra Nandira Putri, Wasis Wasis

Abstract


Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan.



Full Text:

PDF

References


Azizah R, Yuliati L dan Latifah E 2015 KESULITAN PEMECAHAN MASALAH FISIKA PADA SISWA SMA J. Penelit. Fis. dan Apl. 5 44–50

Maulini S, Kurniawan Y dan Muliyani R 2016 The Three Tier-Test Untuk Mengungkap Kuantitas Siswa Yang Miskonsepsi Pada Konsep Gaya Pegas JIPF (Jurnal Ilmu Pendidik. Fis. 2 28

Suparno P 2005 Miskonsepsi dan Perubahan Konsep Pendidikan Fisika (Jakarta)

Putra I, Adlim A dan Halim A 2016 ANALISIS MISKONSEPSI DAN UPAYA REMEDIASI PEMBELAJARAN LISTRIK DINAMIS DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN LECTORA INSPIRE DAN PhET SIMULATION DI SMAN UNGGUL TUNAS BANGSA J. Pendidik. Sains Indones. 4 13–9

Annisa R, Astuti B dan Mindyarto B N 2019 TES DIAGNOSTIK FOUR TIER UNTUK IDENTIFIKASI PEMAHAMAN DAN MISKONSEPSI SISWA PADA MATERI GERAK MELINGKAR BERATURAN J. Pendidik. Fis. dan Keilmuan 5 25–32

Setiawan D 2019 MENGUNGKAP KONSEPSI LISTRIK DINAMIS DI SEKOLAH BERBASIS KEMARITIMAN JIPFRI (Jurnal Inov. Pendidik. Fis. dan Ris. Ilmiah) 3 113–20

Sukarelawan M I, Sriyanto S, Puspitasari A D, Sulisworo D dan Hikmah U N 2021 Four-Tier Heat and Temperature Diagnostic Test (4T-HTDT) to Identify Student Misconceptions JIPFRI (Jurnal Inov. Pendidik. Fis. dan Ris. Ilmiah) 5 1–8

Sholihat F N, Samsudin A dan Nugraha M G 2017 Identifikasi Miskonsepsi dan Penyebab Miskonsepsi Siswa Menggunakan Four-Tier Diagnostic Test Pada Sub-Materi Fluida Dinamik: Azas Kontinuitas J. Penelit. Pengemb. Pendidik. Fis. 3 175–80

Astuti I A D dan Handayani S 2018 Penggunaan Virtual Laboratory berbasis PhET Simulation Untuk Menentukan Konstanta Wien J. Penelit. Pembelajaran Fis. 9 66–72

Maulini S, Kurniawan Y dan Muliyani R 2017 THE THREE TIER-TEST UNTUK MENGUNGKAP KUANTITAS SISWA YANG MISKONSEPSI PADA KONSEP KONSTANTA PEGAS 2 28–9

Istighfarin L, Rachmadiarti F dan Budiono J D 2015 Profil Miskonsepsi Siswa pada Materi Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan Berk. Ilm. Pendidik. Biol. 4 991–5

Hidayat R, Hakim L dan Lia L 2019 Pengaruh Model Guided Discovery Learning Berbantuan Media Simulasi PhET Terhadap Konsepsi Fisika Siswa Berk. Ilm. Pendidik. Fis. 7 97

Apriani N, Hakim L dan Sulistiawati S 2021 Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Guided Discovery untuk Meningkatkan Konsepsi pada Materi Sifat Elastisitas Bahan J. Pendidik. Fis. 9 55–6

Habibbulloh M, Jatmiko B dan Widodo W 2017 PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MODEL GUIDED DISCOVERY BERBASIS LAB VIRTUAL UNTUK MEREDUKSI MISKONSEPSI SISWA SMK I . PENDAHULUAN Miskonsepsi adalah pengertian yang tidak akurat akan konsep , penggunaan konsep yang salah , klasifikasi contoh-contoh ya J. Penelit. Fis. dan Apl. 07 27–43

Sugiyono 2013 Analisis Minat Dan Penguasaan Konsep Fenomena Kuantum Siswa SMA Melalui Aplikasi Game Quizziz (Bandung)

Amin N, Wiendartun dan Samsudin A 2016 Analisis Instrumen Tes Diagnostik Dynamic-Fluid Conceptual Change Inventory (DFCCI) Bentuk Four-Tier Test pada Beberapa SMA di Bandung Raya Pros. SNIPS 2016 1 570–4

Handayani N D, Astutik S dan Lesmono A D 2018 IDENTIFIKASI MISKONSEPSI SISWA MENGGUNAKAN FOUR-TIER DIAGNOSTIC TEST PADA MATERI HUKUM TERMODINAMIKA DI SMA BONDOWOSO.pdf 7 189–95

Suyanto dan Gio P U 2017 STATISTIKA NONPARAMETRIK DENGAN SPSS, MINITAB, DAN R (Medan: USUpress)

Hake R R 1998 Interactive-engagement versus traditional methods: A six-thousand-student survey of mechanics test data for introductory physics courses Am. J. Phys. 66 64–74

Mustika M, Saptaningrum E dan Susilawati S 2016 PENGARUH PENGGUNAAN LKS DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATERI OBJEK IPA DAN PENGAMATANNYA TERHADAP HASIL BELAJAR IPA KELAS VII MTS NEGERI 1 SEMARANG J. Penelit. Pembelajaran Fis. 7 63–71

Asmawati E Y 2015 Lembar Kerja Siswa (Lks) Menggunakan Model Guided Inquiry Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Dan Penguasaan Konsep Siswa J. Pendidik. Fis. 3 1–16

Nurlina, Nurafdilah dan Bahri A 2021 Teori belajar dan pembelajaran ed H Bancong (Makasar: LPP UNISMUH MAKASSAR)

Nana N 2020 Penerapan Eksperimen Virtual Phet Terhadap Model Pembelajaran Poe2We Pada Tumbukan Untuk Melatih Keterampilan Proses Sains J. Inov. dan Pembelajaran Fis. 7 17–27

Ndihokubwayo K, Uwamahoro J dan Ndayambaje I 2020 Effectiveness of PhET Simulations and YouTube Videos to Improve the Learning of Optics in Rwandan Secondary Schools African J. Res. Math. Sci. Technol. Educ. 24 253–6

Habibi H, Jumadi J dan Mundilarto M 2020 Phet simulation as means to trigger the creative thinking skills of physics concepts Int. J. Emerg. Technol. Learn. 15 166–72

Astutik S and Prahani B K 2018 The practicality and effectiveness of Collaborative Creativity Learning (CCL) model by using PhET simulation to increase students’ scientific creativity Int. J. Instr. 11 409–24

Yuliati L, Riantoni C dan Mufti N 2018 PROBLEM SOLVING SKILLS ON DIRECT CURRENT ELECTRICITY THROUGH I




DOI: https://doi.org/10.26877/jp2f.v13i1.11530

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) telah terindeks pada:

         

Creative Commons License

JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) by LPP Universitas PGRI Semarang is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at https://journal.upgris.ac.id/index.php/jp3.