Email this article FAKTOR DUKUNGAN KELUARGA DALAM MEMPENGARUHI MINAT MAHASISWA MEMILIH JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DI IAIN PADANGSIDIMPUAN
Abstract
Keluarga memiliki kontribusi terhadap perkembangan calon mahasiswa khususnya saat memilih jurusan di sebuah perguruan tinggi. Memilih jurusan di sebuah peguruan tinggi bagi setiap calon mahasiswa tidak dapat dipisahkan dari dukungan keluarga. Banyak calon mahasiswa di indonesia ketika memilih jurusan masih dipengaruhi dukungan keluarga saat mengambil sebuah keputusan, hal ini tidak terlepas dari peran keluarga khususnya orangtua sebagai pendidik pertama dan utama dalam kehidupan anaknya terutama ketika seorang anak akan memutuskan suatu hal yang berkenaan dengan pendidikan dan karir nya di masa depan. Penelitian ini bertujuan medeskripsikan faktor dukungan keluarga dalam mempengaruhi minat mahasiswa memilih jurusan pendidikan matematika. Penelitian ini dilaksanakan di IAIN Padangsidimpuan dan partisipan penelitian merupakan 43 mahasiswa program studi tadris/pendidikan matematika di IAIN Padangsidimpuan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif dan teknik analisis persentase. Hasil analisis faktor dukungan keluarga dibagi menjadi lima kategori dalam mempengaruhi minat mahasiswa memilih jurusan pendidikan matematika yaitu: a) berpengaruh sangat tinggi 5%, b) berpengaruh tinggi 23%, c) berpengaruh sedang 49%, d) berpengaruh rendah 16%, dan e) berpengaruh sangat rendah 7%.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Andayani, B. (2015). PENTINGNYA BUDAYA MENGHARGAI DALAM KELUARGA. Buletin Psikologi, 10(1). https://doi.org/10.22146/bpsi.7447
Brid Featherstone. (2004). Family Life and Family Support: A Feminist Analysis - Brid Featherstone - Google Buku. https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=eF4dBQAAQBAJ&oi=fnd&pg=PR7&dq=family+support&ots=ojLTaorWIe&sig=TP_5tKyaucwBmBCyCHERHGdln_o&redir_esc=y#v=onepage&q=family support&f=false
Cavendish, W. (2017). The role of gender, race/ethnicity, and disability status on the relationship between student perceptions of school and family support and self-determination. Career Development and Transition for Exceptional Individuals, 40(2), 113–122. https://doi.org/10.1177/2165143416629359
David Howe. (1999). Attachment Theory, Child Maltreatment and Family Support: A Practice and ... - David Howe - Google Buku. Macmillan. https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=-jtdDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PR6&dq=family+support+for+family+members+is+moral+or+material&ots=FWkFvb3bU2&sig=zaFoSoast5Y1SXU5VROpNDKjCyE&redir_esc=y#v=onepage&q&f=false
David, L. E. V., Matulessy, A., & Pratikto, H. (2014). Pola Asuh Demokratis, Kemandirian dan Motivasi Berprestasi pada Mahasiswa. Persona:Jurnal Psikologi Indonesia, 3(01), 65–70. https://doi.org/10.30996/persona.v3i01.370
Devi, D. F. (2016). MENGATASI MASALAH KOMUNIKASI DALAM KELUARGA MELALUI STRATEGIC FAMILY THERAPY. Jurnal Intervensi Psikologi (JIP), 8(2), 234–249. https://doi.org/10.20885/intervensipsikologi.vol8.iss2.art6
Diken, I. H., Bayhan, P., Turan, F., Sipal, R. F., Sucuoǧlu, B., Ceber-Bakkaloǧlu, H., Gunel, M. K., & Kara, O. K. (2012). Early childhood intervention and early childhood special education in Turkey within the scope of the developmental system approach. In Infants and Young Children (Vol. 25, Issue 4, pp. 346–353). https://doi.org/10.1097/IYC.0b013e318268541d
Dorrance Hall, E., McNallie, J., Custers, K., Timmermans, E., Wilson, S. R., & Van den Bulck, J. (2017). A Cross-Cultural Examination of the Mediating Role of Family Support and Parental Advice Quality on the Relationship Between Family Communication Patterns and First-Year College Student Adjustment in the United States and Belgium. Communication Research, 44(5), 638–667. https://doi.org/10.1177/0093650216657755
Efendi;, F., & Makhfudli. (2009). Keperawatan Kesehatan Komunitas: Teori dan Praktik dalam Keperawatan - Google Books. Salemba Medika. https://www.google.co.id/books/edition/Keperawatan_Kesehatan_Komunitas_Teori_da/LKpz4vwQyT8C?hl=id&gbpv=1&dq=Menurut+WHO+batasan+usia+remaja+adalah+12+sampai+24+tahun&pg=PT269&printsec=frontcover
Filus, A., Schwarz, B., Mylonas, K., Sam, D. L., & Boski, P. (2019). Parenting and Late Adolescents’ Well-Being in Greece, Norway, Poland and Switzerland: Associations with Individuation from Parents. Journal of Child and Family Studies, 28(2), 560–576. https://doi.org/10.1007/s10826-018-1283-1
Gooding, J. S., Cooper, L. G., Blaine, A. I., Franck, L. S., Howse, J. L., & Berns, S. D. (2011). Family Support and Family-Centered Care in the Neonatal Intensive Care Unit: Origins, Advances, Impact. In Seminars in Perinatology (Vol. 35, Issue 1, pp. 20–28). W.B. Saunders. https://doi.org/10.1053/j.semperi.2010.10.004
Gunarsa Singgih, D. (2004). Psikologi praktis - Google Books. https://www.google.co.id/books/edition/Psikologi_praktis/fe1ELNdtTowC?hl=id&gbpv=1&dq=Masa+individu+mencapai+tugas+perkembangan+dalam+membentuk+identitas+merupakan+masa+yang+dialami+para+remaja&printsec=frontcover
Ira Nurmala. (2020). Mewujudkan Remaja Sehat Fisik, Mental dan Sosial - Google Books. https://www.google.co.id/books/edition/Mewujudkan_Remaja_Sehat_Fisik_Mental_dan/uOkJEAAAQBAJ?hl=id&gbpv=1&dq=menurut+Peraturan+Menteri+Kesehatan+RI+Nomor+25+Tahun+2014,+remaja+adalah+penduduk+dalam+rentang+usia+10+sampai+18+Tahun&pg=PA12&printsec=frontcover
Jurusan Tadris Matematika – IAIN Padangsidimpuan. (n.d.). Retrieved June 26, 2021, from https://www.iain-padangsidimpuan.ac.id/jurusan-tadris-matematika/
Kashyap, S., Bajaj, S., & Hida, J. (2017). Prediction of student academics performance based on their previous performance and family support. Research Journal of Pharmacy and Technology, 10(7), 2075–2080. https://doi.org/10.5958/0974-360X.2017.00362.6
Kim, B., Jee, S., Lee, J., An, S., & Lee, S. M. (2018). Relationships between social support and student burnout: A meta-analytic approach. Stress and Health, 34(1), 127–134. https://doi.org/10.1002/smi.2771
Mishra, P., Pandey, C. M., Singh, U., Gupta, A., Sahu, C., & Keshri, A. (2019). Descriptive statistics and normality tests for statistical data. Annals of Cardiac Anaesthesia, 22(1), 67–72. https://doi.org/10.4103/aca.ACA_157_18
Nayana, F. N. (2013). KEFUNGSIAN KELUARGA DAN SUBJECTIVE WELL-BEING PADA REMAJA. Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan, 1(2), 230–244. http://202.52.52.22/index.php/jipt/article/view/1580
Nora, A. (2004). The Role of Habitus and Cultural Capital in Choosing a College, Transitioning From High School to Higher Education, and Persisting in College Among Minority and Nonminority Students. Journal of Hispanic Higher Education, 3(2), 180–208. https://doi.org/10.1177/1538192704263189
Octavia, S. A. (2020). Motivasi Belajar Dalam Perkembangan Remaja - Shilphy A. Octavia - Google Buku. https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=QmrSDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&dq=remaja&ots=03eeG6SJEE&sig=B-uPr7qk807ezojgujFxazQc2zg&redir_esc=y#v=onepage&q=remaja&f=false
Oktaviani, D., & Lukmawati, L. (2018). KEHARMONISAN KELUARGA DAN KENAKALAN REMAJA PADA SISWA KELAS 9 MTS NEGERI 2 PALEMBANG. Psikis : Jurnal Psikologi Islami, 4(1), 52–60. https://doi.org/10.19109/psikis.v4i1.2027
Prof. Dr. H. Abuddin Nata, M. A. (n.d.). Manajemen Pendidikan: Mengatasi Kelemahan Pendidikan Islam di Indonesia - Prof. Dr. H. Abuddin Nata , M.A. - Google Buku. Retrieved June 26, 2021, from https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=9-RNDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA308&dq=Tujuan-tujuan+tersebut+diharapkan+mampu+memberikan+solusi+terhadap+kurangnya+tenaga+pengajar+yang+profesional+dan+islami+di+bidangnya&ots=74L3eHvW8j&sig=daLWg9SF5H1D0aRWbAtXNj-h
Rakhmawati, I. (2015). PERAN KELUARGA DALAM PENGASUHAN ANAK. KONSELING RELIGI Jurnal Bimbingan Konseling Islam. https://journal.iainkudus.ac.id/index.php/konseling/article/view/1037
Reason James, & Hobbs Alan. (2003). Managing Maintenance Error: A Practical Guide - James Reason, Alan Hobbs - Google Buku. https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=vZBBDgAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&dq=However,+if+someone+does+a+job+under+duress+or+under+pressure,+what+will+happen+is+discomfort+and+often+results+in+failure&ots=mgwTVWbp2Q&sig=sT1SwSkPCxpXHtKqNgS-oFTfDKY&redir_esc=y#v=onepage&q&f=false
Roksa, J., & Kinsley, P. (2019). The Role of Family Support in Facilitating Academic Success of Low-Income Students. Research in Higher Education, 60(4), 415–436. https://doi.org/10.1007/s11162-018-9517-z
Rozali, M. Z., Puteh, S., Yunus, F. A. N., Khan, T., & Khan, A. (2018). Academic Enhancement Support for Student-Athlete in Malaysia Public Universities. Advanced Science Letters, 24(1), 223–225. https://doi.org/10.1166/asl.2018.11966
Sahrani, R. (2019). Faktor-Faktor Karakteristik Kebijaksanaan Menurut Remaja. Jurnal Psikologi Sosial, 17(1), 36–45. https://doi.org/10.7454/jps.2019.6
Sarlito Wirawan Sarwono. (2013). Psikologi remaja edisi revisi. Rajawali Pers.
Savitri, W. C., & Listiyandini, R. A. (2017). Mindfulness dan Kesejahteraan Psikologis pada Remaja. Psikohumaniora: Jurnal Penelitian Psikologi, 2(1), 43. https://doi.org/10.21580/pjpp.v2i1.1323
Sheeber, L., Hops, H., Alpert, A., Davis, B., & Andrews, J. (1997). Family support and conflict: Prospective relations to adolescent depression. Journal of Abnormal Child Psychology, 25(4), 333–344. https://doi.org/10.1023/A:1025768504415
Sri Lestari. (2012). Psikologi Keluarga: Penanaman Nilai dan Penanaman Konflik Dalam Keluarga - Sri Lestari - Google Buku. Kencana. https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=4VDODwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&dq=Keluarga+merupakan+sosok+yang+terdekat+bagi+setiap+orang.+Keluarga+juga+merupakan+salah+satu+penentu+dalam+hidup+setiap+orang,+termasuk+keputusan+keluarga+menjadi+salah+satu+pertimbangan+yang+paling+utama+bagi+setiap+individu+untuk+memutuskan+sesuatu&ots=TfqXPwRt7k&sig=BoUy9ruEQSmnU3GnBMOprADth4U&redir_esc=y#v=onepage&q&f=false
Subianto, J. (2013). PERAN KELUARGA, SEKOLAH, DAN MASYARAKAT DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER BERKUALITAS. Edukasia : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 8(2). https://doi.org/10.21043/edukasia.v8i2.757
Syaefudin. (2018). Kesadaran Keluarga Terhadap Pentingnya Pendidikan Formal ( Studi Kasus di Desa Pogungrejo Bayan Purworejo Jawa Tengah ). Jurnal Psikologi Integratif, 6(1), 62–80.
Syifaunnufush. (2017). Kecenderungan Kenakalan Remaja Ditinjau Dari Kekuatan Karakter Dan Persepsi Komunikasi Empatik Orangtua | Syifaunnufush | Jurnal Psikologi Integratif. Jurnal Psikologi Integratif. http://202.0.92.5/isoshum/PI/article/view/1405/1206
Thunnissen, M., Boselie, P., & Fruytier, B. (2013). A review of talent management: “infancy or adolescence?” International Journal of Human Resource Management, 24(9), 1744–1761. https://doi.org/10.1080/09585192.2013.777543
Tjandra, W., Muttaqin, D., & Tondok, M. S. (2021). PENGASUHAN RESPONSIF AYAH DAN KUALITAS PERTEMANAN REMAJA. Jurnal Psikologi Integratif, 8(2), 92. https://doi.org/10.14421/jpsi.v8i2.1911
Tommy Nugroho Tanumihardja, Angela Kurniadi, Nelly Tina Widjaja, & Yuliana. (2019). Unika Atma Jaya Peduli Mentawai - Google Books. https://www.google.co.id/books/edition/Unika_Atma_Jaya_Peduli_Mentawai/AEi5DwAAQBAJ?hl=id&gbpv=1&dq=Badan+Kependudukan+dan+Keluarga+Berencana+Nasional+(BKKBN)+menyatakan+bahwa+remaja+berada+di+rentang+usia+10+sampai+24+Tahun+serta+belum+menikah&pg=PA11&printsec=frontcover
Utami, W. (2017). Strategic Family Therapy untuk Memperbaiki Komunikasi dalam Keluarga di Nganjuk. Journal An-Nafs: Kajian Penelitian Psikologi, 2(2), 140–153. https://doi.org/10.33367/psi.v2i2.426
Ward, J. K., Comer, U., & Stone, S. (2018). On Qualifying Qualitative Research: Emerging Perspectives and the “Deer” (Descriptive, Exploratory, Evolutionary, Repeat) Paradigm. Interchange, 49(1), 133–146. https://doi.org/10.1007/s10780-018-9313-x
White, P. C. L., Jennings, N. V., Renwick, A. R., & Barker, N. H. L. (2005). Questionnaires in ecology: A review of past use and recommendations for best practice. In Journal of Applied Ecology (Vol. 42, Issue 3, pp. 421–430). John Wiley & Sons, Ltd. https://doi.org/10.1111/j.1365-2664.2005.01032.x
Wills, J. S., & Haymore Sandholtz, J. (2009). Constrained Professionalism: Dilemmas of Teaching in the Face of Test-Based Accountability. Teachers College Record, 111(4), 1065–1114. https://www.tcrecord.org
Zimmerman, B. J. (2011). Motivational Sources and Outcomes of Self-Regulated Learning and Performance : Graduate Center of City University of New York. 63–78. https://doi.org/10.4324/9780203839010-8
DOI: https://doi.org/10.26877/jipmat.v6i2.9196
Refbacks
JIPMat (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) Indexed by:
