PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU

Puji Rahayu, Warli Warli, Imas Cintamulya

Abstract


Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan.



Full Text:

PDF

References


Anghileri, J. 2006. Scaffolding Practices that Enhance Mathematics Learning. Journal of Mathematics Teacher Education, 9: 33-52.

Arnawa, I., M. 2009. Mengembangkan Kemampuan Mahasiswa Dalam Memvalidasi Bukti Pada Aljabar Abstrak Melalui PembelajaranBerdasarkan Teori APOS. Jurnal Matematika Dan Sains1.4(2),62-68

Bransford, J,. Brown, A,.dan Cocking, R.2000. How People Lear: Brain, Mind, and Experience dan School. Washington, DC: National Academy Press

Gasong, D,2007. Model Pembelajaran Konstruktifistik Sebagai Alternatif Mengatasi Masalah Pembelajaran (Online), (http:/www. Gerejatoraja.com./downloads/Model konstruktivistik.doc,diakses 15 Mei 2007

Hanna, Gila & Barbeau, Ed. 2010. Proofs as Bearers of Mathematical Knowledge. dalam Explanation and Proof in Mathematics: Philosophical and Educational Perspectives, 85-99

Hartman, H. 2002. Instructional Scaffolding: A Teaching Strategy. [Online]. Tersedia:http//www.google.co.id/hartman/scaffolding

Lipscomb et al. 2005. Scaffolding. [Online]. Tersedia: http//www. University of Georgia/scaffolding/Limscomb [13 Januari 2009].

Selden J(n.d.). Constructivism in Mathematics Education-What Does It Mean? Retrieved 28-7-2007: from http://www.mathforum.org /orlando/ construct .selden.html.

Stuyf, V.D. 2002. Scaffolding as a Teaching Strategy. Adolescent Learning and Development. Section 0500A-Fall 2002.

Sutiarso Sugeng.2009. Scaffolding Dalam Pembelajaran Matematika. Prosiding Seminar Nasional Penelitian, Pendidikan dan Penerapan MIPA Fakultas MIPA, Universitas Negeri Yogyakarta, 16 Mei 2009

Weber, K.2001. Student Difficulty In Constructing Proofs: The Need For Strategic Knowledge. Education Studies in Mathematics. 48, 101-119.




DOI: https://doi.org/10.26877/jipmat.v5i1.4838

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) telah terindeks pada:

         

Creative Commons License

JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) by LPP Universitas PGRI Semarang is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at https://journal.upgris.ac.id/index.php/jp3.