PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU

Arin Baroroh Barid, Ari Indriani, Novi Mayasari

Abstract


Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan.



Full Text:

PDF

References


Agisni, Mutia M, Nurdinah H, dan Asep K J. (2016). Penerapan Model Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Kenampakan Alam Dan Sosial Budaya. Jurnal Pena Ilmiah Vol 1 No 1 Hal 331 – 340.

Deschuri,C, Dadang K, dan Diah G. (2016). Penerapan Model Kooperatif Teknik Make A Match Dengan Kartu Klop Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Kanampakan Alam Dan Buatan. Jurnal Pena Ilmiah Vol 1 No 1.

Destiyandani, E, Tri Nova H, dan Helti L M. (2016). Penerapan Model Pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIIA SMP Negeri 2 Tuntang Pada Materi Segitiga. Jurnal Satya Widya Vol 32 No 2 Hal 65 – 78.

Effendi, L. A. (2012). Pembelajaran Matematika dengan Metode Penemuan Terbimbing untuk Meningkatkan Kemampuan Representasi dan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP. Jurnal Penelitian Pendidikan, 1-10.

Firdaus. (2016). Efektivitas Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT Dalam Pembelajaran Matematika Di SMA. Jurnal Sainsmat Vol 5 No 1 Hal 94 – 105.

Firma, Rika Y. (2016). Penggunaan Metode Numbered Heads Together (NHT) Dalam Pembelajaran Matematika. JPPM Vol 9 No 2 Hal 263 – 267.

Handayani, E. S. (2016). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar Sejarah. Jurnal Pendidikan Sejarah Vol 5 No 2 Hal 16-27.

Hartanti, T, Desi T W, Safarinah, Wahyudi, dan Imam S. (2013). Penggunaan Model Numbered Heads Together (NHT) Dalam Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar. Jurnal Kalam Cendekia Vol 1 No 1.

Hazilla, Dhestha. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Macth Berbantuan Kartu Bergambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar (JBPD) Vol 2 No 1A Hal 70 -77.

Hidayati, L. N. (2016). Perbedaan Hasil Belajar Matematika Antara yang Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) dengan Make A Match Pada Siswa Kelas VIII MTs Negeri Tunggangri Tahun Ajaran 2015/2016. Skripsi diterbitkan. Tulungagung: FTIK IAIN Tulungagung.

Indriani, A. (2016). Pengaruh Motivasi Belajar Siswa Kelas V Terhadap Prestasi Belajar Matematika Di Sd Negeri Bejirejo Kecamatan Kunduran Kabupaten Blora. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 4 No 2 Hal 134-140.

Isjoni. (2009). Cooperative Learning. Bandung: Alfabeta.

Maharta, A. (2017). Perbandingan Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT dan Make A Match untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Mata Pelajaran KKPI Siswa Kelas X di SMK Muhammadiyah 2 Muntilan Tahun Ajaran 2016/2017. Skripsi diterbitkan. Yogyakarta: FT UNY.

Mayasari, N., dan Ali Noeruddin, N. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Advance Organizer untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika di IKIP PGRI Bojonegoro. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Vol 2 No 2 Hal 122-129.

Mikran, Marungkil P, dan I Wayan D. (2014). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Make A Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII A SMP 1 Tomini Pada Konsep Gerak. Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Vol 2 No 2 hal 9 - 16.

Milaturrahmah, N, Jazim A, dan Swaditya R. (2016). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Macth Terhadap Aktivitas Dan Hasil Belajar Matematika Siswa MTs Muhammadiyah 1 Natar Tahun Pelajaran 2014/2015. Prosiding Seminar Matematika dan Pendidikan Matematika Hal 786 – 795.

Mustadi, Ahmad Afif dan Andi Dian A. (2017). Perbandingan Hasil Belajar Matematika Dengan Menggunakan Metode Pembelajaran Make A Match Dan Scramble Pada Peserta Didik Kelas IV SD Inpres Tanah Karaeng. Jurnal Matematika Dan Pembelajaran Vol 5 No 1 Hal 18 – 31.

Rahmayanti, Vina. (2016). Pengaruh Minat Belajar Siswa Dan Persepsi Atas Upaya Guru Dalam emotivasi Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa SMP Di Depok. Jurnal SAP Vol 1 No 2 Hal 206 – 216.

Rusman. (2012). Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Raja Grafindo.

Sundari. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Macth Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa. Jurnal Kajian Pendidikan Matematika Vol 2 No 2 Hal 227 – 234.

Wahyuddin. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) Pada Siswa Kelas V SD Negeri 75 Ujungpero Kecamatan Sabbangparu Kabupaten Wajo. Suska Journal of Mathematics Education Vol 3 No 1

Hal 57 -66.




DOI: https://doi.org/10.26877/jipmat.v4i2.3898

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Bookmark and Share


JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) telah terindeks pada:

         

Creative Commons License

JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) by LPP Universitas PGRI Semarang is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at https://journal.upgris.ac.id/index.php/jp3.