PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU

Rasiman Rasiman, Etika Rozana, Sugiyanti Sugiyanti

Abstract


Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan.



Full Text:

PDF

References


Depdiknas. 2006. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi.Jakarta: Direktorat Jenderal ManajemenPendidikan Dasar danMenengah.

Hesti, Lina. 2017. Efektifitas Antara Model Pembelajaran Conceptual Understanding Procedures dengan Active Learning Tipe Quiz Team Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas VII. Skripsi. Universitas PGRI Semarang

Kintoko, dkk. 2015. Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbantuan Komputer Dengan Lectora Authoring Tools pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Kelas VIII SMP/MTs. Jurnal Elektronik Pembelajaran Matematika Vol.3 No.2,167-178.

Kiswandi. 2013. Studi Komparasi Antara Pembelajaran Concept Attainment dan Model Pembelajaran Cognitive Growth untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Siswa Kelas VII SMP 4 Gringsing Pada Materi Pokok Segi Empat. Unnes Journal Of Mathematics Education. UJME 2 (3). 15-20.

Khoiriyah, Ulul. 2017. Keefektifan Model Pembelajaran Guided Discovery dan Group Investigation Berbantu Pocket Book Terhadap Kemamuan Pemahamn Konsep Matematika Siswa SMP. Skripsi. Universitas PGRI Semarang.

Murizal, Angga. 2012. Pemahaman Konsep Matematis dan Model Pembelajaran Quantum Teaching. Jurnal Pendidikan Matematika. Vol 1. No 1. 19-23.

Prahestin, Setya. 2014. Efektivitas Model Pembelajaran Guided Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pokok Bahasan Mengenal Komponen Elektronika Siswa Kelas X Program Keahlian TKJ SMK Ma’arif NU 1 Ajibarang Banyumas. Jurnal Teknik Elektro. Vol 1. No 2. 1-11.

Romadhan, Akbar dkk. 2015. Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan Multimedia Interaktif Lectora Inspire Pada Mata Pelajaran Teknik Elektronika Dasar Di Smk Negeri 3 Jombang. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro. Vol 4. 451-456.

Slamet, Agus. 2017. Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL) berbantuan Lesson Studi Terhadap Pemahaman Konsep Ditinjau Dari Kemampuan Awal Matematis. Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika. UIN Raden Intan Lampung. 6 Mei 2017.

Suherman, Erman. 2001. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung: JICA UPI.

Sulistiyowati, Nastiti. 2012. Efektivitas Model Pmebelajaran Guided Discovery Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Kimia. Chemistry in Education Journal Chem in Edu. Vol 2. No 1. 50-55.




DOI: https://doi.org/10.26877/jipmat.v3i2.3042

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) telah terindeks pada:

         

Creative Commons License

JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) by LPP Universitas PGRI Semarang is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at https://journal.upgris.ac.id/index.php/jp3.