PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU

Lalu Muhammad Fauzi

Abstract


Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan.



Full Text:

PDF

References


Bjuland, R. (2004). Student Teachers' Reflections on Their Learning Process through Collaborative Problem Solving in Geometry. Educational Studies in Mathematics, 55(1/3). 199-22

Bruder, R. (2016). Problem solving in mathematics education. Hamburg. Springer Nature.

Fagnant, A & Vlassis, J. (2013). Schematic representations in arithmetical problem solving: Analysis of their impact on grade 4 students. Source: Educational Studies in Mathematics, 84(1). 149-168

Hatton, N. and Smith, D.: 1995, Reflection in teacher education: Towards definition and implementation, Teaching and Teaching Education 11(1), 33-49.

Pape, S. J. & Wang, C. (2003). Middle school children's strategic behavior: Classification and relation to academic achievement and mathematical problem solving. Instructional Science, 31(6). 419-449.

Reed, S.K. (1999). Word Problems: Research and curriculum reform. Mahwah, NJ: Lawrence E

Schunk D. H. (2012). Learning Theories: An Educational Perspective Sixth Edition. Boston. Allyn & Bacon

Schwartz, J. L. (1994). Mathematical thinking and problem solving. New York. Lawrence Erlbaum Associates.

Verschaffel, L., & De Corte, E. (1997). Teaching realistic mathematical modeling in the elementary school: a teaching experiment with fifth graders. Journal for Research in Mathematic Education, 28(5), 577-601.

Wickelgren, W A. (1973). How to solve mathematical problems. New York. Dover Publications.

Wickelgren, W. A. (1974). How to solve mathematical problems. New York. Dover Publications.

Williams, S.R., & Baxter, J.A. (1996). Dilemmas of discourse-oriented teaching in one Middle School Mathematics Classroom. The Elementary School Journal, 97(1), 21-38.

Zhang, D., Ding, Y., Barrett D. E., Xin, P. Y., & Liu, R. (2014). A comparison of strategic development for multiplication problem solving in low, average, and high-achieving students. European Journal of Psychology of Education, 29(2). 195-214.




DOI: https://doi.org/10.26877/jipmat.v3i1.2286

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) telah terindeks pada:

         

Creative Commons License

JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) by LPP Universitas PGRI Semarang is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at https://journal.upgris.ac.id/index.php/jp3.