PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU

Devita Permata Putri; Iis Holisin; Junaidi Fery Efendi

doi:10.26877/jipmat.v7i2.12914

PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU

Devita Permata Putri, Iis Holisin, Junaidi Fery Efendi

Abstract

This study investigates the general form of the determinant of negative integer powers of a special class of centrosymmetric matrices of even order. For an even positive integer and a positive integer , let denote such a matrix, and consider the matrix obtained by raising to the power . To determine , we first conjecture the general form of the inverse matrix by observing the patterns in the explicit inverses , and . The conjectured form is then verified by showing that and . The resulting inverse is used to construct the matrices , and ; from these cases we infer the general structure of . The validity of this general form is established using mathematical induction. Once the matrix has been obtained, an explicit closed-form expression for is derived via the cofactor expansion method. Finally, a numerical example is presented to illustrate the application of the determinant formula.

Keywords

Kemampuan Berpikir Kritis; Pendekatan RME

Full Text:

PDF

References

Efendi, F. J., & Syarifuddin. (2021). Pendidikan Matematika Realistik Berbasis Budaya dalam Pembentukan Karakter. Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 24-32.

Fahrudhin, A. G., Zuliana, E., & Bintoro, H. S. (2018). Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika Melalui Realistic Mathematic Education Berbantu Alat Praga Bongpas. Jurnal Pendiidkan Matematika, 1(1), 15-20.

Fahrurrozi, S. H. (2017). Metode Pembelajaran Matematika. Lombok Timur: Universitas Hamzanwadi Press.

Kempirmase, F., Ayal, C. S., & Ngilawajan, D. A. (2019, Agustus). Kemampuan Berfikir Kritis Siswa dalam Menyelesaikan Soal-Soal Hingher Order Thinking Skill (HOTS) pada Materi Barisan dan Deret Aritmatika di Kelas XI SMA Negeri 10 Ambon. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika Universitas Pattimura, pp. 21-24.

Nurjaman, A. (2020). Peningkatan Kemampuan Berfikir Kritis dalam Pemelajaran Pendidikan Agama Isalam melalui Implementasi Desain Pembelajaran Assure. Indramayu: Penerbid Adab.

OECD. (2018). oecd.org. Retrieved from https://www.oecd.org/pisa/publications/pisa-2018-results.htm

Purwati, R., Hobri, & Fatahillah, A. (2016). Analisis Kemampuan Berfikir Kritis Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Persamaan Kuadrat Pada Pembelajaran Model Creative Problem Solving. Kadikma, 7(1), 84-93.

Rahmawanty, N. (2017). Pengaruh Metode Pembelajaran Problem Solving Terhadap Kemampuan Berfikir Kritis Matematika. JKPM (Jurnal Kegiatan Pendidikan Matematika), 201-210.

Redhana, I. W. (2019). Mengembangkan Keterampilan Abad ke-21 dalam Pembelajaran Kimia. Jurnal Inovasi Pendidika Kimia, 13(1), 2239-2253.

Rizqi, M., Kumala, F. N., & Yasa, A. D. (2019, November). Pengaruh Pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) Berbantu Media Fabel Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Matematika MI. Seminar Nasional PGSD UNIKAMA, pp. 524-534.

Samani, M., Soebardhy, Ibrahim, M., Ispardjadi, Walujo, Arif, A., . . . Holisin, I. (2020). Kapita Selekta Metodologi Penelitian. Pasuruan: CV. Penerbit Qiara Media.

Sasmi, M. A., Holisin, I., & Mursyidah, H. (2020). Pengaruh Pendekatan RME dengan Model Pembelajaran CPS terhadap HOTS Siswa Kelas VII SMP. UNION Jurnal Pendidikan Matematika, 8(1), 1-10.

Simarmata, J., & dkk. (2020). Pembelajaran STEM Berbasis HOTS dan Penerapannya. Yayasan Kita Menulis.

Siyoto, S., & Sodik, A. (2015). Dasar Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Literasi Media Publishing.

Verawati, & Desprayoga. (2019, Januari 12). Solusi Pembelajaran 4.0: Hybrid Learning. Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang , pp. 1183-1192.

DOI: https://doi.org/10.26877/jipmat.v7i2.12914