ANALISIS KEBUTUHAN PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN GEOGEBRA MOBILE PADA MATERI TRANSFORMASI GEOMETRI KELAS XI SMK

Nurrahmat Wahid Jamaluddien; Sumargiyani Sumargiyani

doi:10.26877/jipmat.v7i2.12611

ANALISIS KEBUTUHAN PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN GEOGEBRA MOBILE PADA MATERI TRANSFORMASI GEOMETRI KELAS XI SMK

Nurrahmat Wahid Jamaluddien, Sumargiyani Sumargiyani

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis kebutuhan aplikasi geogebra versi mobile pada pembelajaran matematika khususnya pada materi transformasi geometri. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif deskriptif dengan metode survey. Responden penelitian ini adalah 14 siswa kelas XI Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran SMK Muhammadiyah 2 Bantul. Instrumen pengumpulan data menggunakan angket. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa saat pembelajaran matematika, 92,86% siswa membutuhkan media pembelajaran yang bisa diakses melalui smartphone masing-masing dikarenakan lebih praktis. Sebanyak 92,14% siswa tidak pernah menggunakan aplikasi geogebra mobile sedangkan 92,86% siswa setuju apabila dikembangkan sebuah media pembelajaran berbasis geogebra mobile, maka kelas XI Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran SMK Muhammadiyah 2 Bantul perlu dikembangkan media pembelajaran berbasis geogebra mobile pada materi transformasi geometri.

Keywords

analisis kebutuhan; geogebra mobile; transformasi geometri

Full Text:

PDF

References

Amallia, N., & Unaenah, E. (2018). Analisis Kesulitan Belajar Matematika Pada Siswa Kelas III Sekolah Dasar. Attadib Journal Of Elementary Education, 2(2), 13-92. doi:https://doi.org/10.32507/attadib.v2i2.414

Amin, F. I., Sumarni, S., & Somakim. (2021). Pengembangan Media Interaktif pada Materi Bangun Ruang Menggunakan Adobe Animate di Kelas V. Sekolah Dasar : Kajian Teori dan Praktik Pendidikan, 30(2), 147 - 158.

Anggraini, R., & Putra, R. W. (2016). Pengembangan Bahan Ajar Materi Trigonometri Berbantuan Sofware iMindMap pada Siswa SMA. AL-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika, 7(1), 39 - 47. doi:https://doi.org/10.24042/ajpm.v7i1.129

Azis, T. N. (2019). Strategi Pembelajaran Era Digital. The Annual Conference On Islamic Education And Social Science, 1(2), 308 - 318.

Batubara, I. H. (2019). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa Melalui Metode Penemuan Terbimbing Berbantuan Software Geogebra pada Mata Kuliah Kalkulus Peubah Banyak di FKIP UMSU. Journal of Mathematics Education and Science, 4(2), 152-159. doi:https://doi.org/10.30743/mes.v4i2.1291

Cahani, K., & Effendi, K. N. (2019). Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa SMP Kelas IX pada Materi Bangun Datar Segiempat. Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika SESIOMADIKA, 120 - 128.

Databoks. (2021). Daftar Negara Pengguna Smartphone Terbanyak, Indonesia Urutan Berapa? Retrieved 6 12, 2022, from https://databoks.katadata.co.id/: https://databoks.katadata.co.id/datapublish/2021/07/01/daftar-negara-pengguna-smartphone-terbanyak-indonesia-urutan-berapa

Durin, A. (2009). Mobile Technology for Children Designing for Interaction and Learning. USA: Elsevier.

Fitriani, Maifa, T. S., & Bete, H. (2019). Pemanfaatan Software Geogebra dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat, 460-465. doi:10.29303/jppm.v2i4.1507

Gazali, R. Y. (2016). Pembelajaran Matematika yang Bermakna. Math Didactic : Jurnal Pendidikan Matematika, 2(3), 181 - 190.

Hamid, A., & Alberida, H. (2021). Pentingnya Mengembangkan E-Modul Interaktif Berbasis Flipbook di Sekolah Menengah Atas. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 911-918. doi:https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i3.452

Hasiru, D., Badu, S. Q., & Uno, H. B. (2021). Media-Media Pembelajaran Efektif dalam Membantu Pembelajaran Matematika Jarak Jauh. Jambura : Journal Of Mathematics Education, 2(2), 59 - 69. doi:https://doi.org/10.34312/jmathedu.v2i2.10587

Intisari. (2017). Persepsi Siswa Terhadap Mata Pelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan Pascasarjana Magister PAI, 1(1), 62 - 71.

Irawan, A., & Febriyanti, C. (2016). Efektifitas Mathmagic dalam Peningkatan Hasil Belajar Matematika. Formatif : Jurnal Ilmia Pendidikan MIPA, 6(1), 85 - 92. doi:https://doi.org/10.30998/formatif.v6i1.755

Mahuda, I., Meillisa, R., & Nasrullah, A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Android Berbantuan Smart Apps Creator dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah. Aksioma : Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(3), 1745 - 1756. doi:https://doi.org/10.24127/ajpm.v10i3.3912

Mujib MT, A. (2022). Peningkatan Kualitas Mahasiswa Pendidikan Matematika Melalui Pelatihan Pemanfaatan Mobile dalam Pembelajaran Matematika. Al-Khidmah : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 41 - 48. doi:https://doi.org/10.56013/jak.v2i1.1423

Novalia, M., Ismanto, E., Vitriani, Darni, R., Alrian, R., & Herlandi, P. B. (2018). Google Apps For Education (GAFE) Demi Peningkatan Kualitas Pembelajaran Era Digital di SMK Dar-El Hikmah Pekanbaru. Jurnal Pengabdian UntukMU NegeRI, 2(2), 7 - 11. doi:https://doi.org/10.37859/jpumri.v2i2.1094

Pamungkas, D., & Sudihartinih, E. (2021). Analisis Kebutuhan Mahasiswa Calon Guru Matematika Terhadap Aplikasi GeoGebra Pada Pembelajaran Geometri Analitik. Jurnal Pendidikan Matematika, 9(2), 223-232. doi:http://dx.doi.org/10.23960/mtk/v9i2.pp223-232

Purwanti, B. (2015). Pengembangan Media Video Pembelajaran Matematika dengan Model Assure. Jurnal Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan, 3(1), 42 - 47. doi:https://doi.org/10.22219/jkpp.v3i1.2194

Putra, E. A., Sudiana, R., & Pamungkas, A. S. (2020). Pengembangan Smartphone Learning Management System (S-LMS) Sebagai Media Pembelajaran Matematika di SMA. KREANO : Jurnal Matematika Kreatif - Inovatif, 11(1), 36 - 45. doi:http://dx.doi.org/10.15294/kreano.v11i1.21014

Putrawangsa, S., & Hasanah, U. (2018). Integrasi Teknologi Digital dalam Pembelajaran di Era Industri 4.0 Kajian dari Perspektif Pembelajaran Matematika. Tatsqif : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan, 16(1), 42 - 54. doi:https://doi.org/10.20414/jtq.v16i1.203

Rohmatunnisa, Z. J., Anita, I. W., Rohaeti, E. E., & Sariningsih, R. (2022). Analisis Motivasi Belajar Siswa SMP Kelas VIII pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Berbantuan Geogebra. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 5(4), 1061-1070. doi:10.22460/jpmi.v5i4.1061-1070

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Tanzimah. (2019). Pemanfaatan Geogebra dalam Pembelajaran Matematika. Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang, 610-616.

Yunus, Y., & Fransisca, M. (2020). Analisis kebutuhan media pembelajaran berbasis Android pada mata pelajaran kewirausahaan. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 118-127. doi:https://doi.org/10.21831/jitp.v7i1.32424

DOI: https://doi.org/10.26877/jipmat.v7i2.12611