PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU

Rasiman Rasiman, Fitri Asmarani

Abstract


Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan.



Full Text:

PDF

References


Allinson, C. W. & Hayes, J. (1996). The Cognitive Style Index: a measure of intuition analysis for organizational research.Journal of Management Studies, 33 (1), 119-135.

Atay, dan Artan. 1998. Cognitive Style And Business Postgraduates In Turkey: Preliminary Findings. Research Online

Bernardi dan Bean. 2002. The Importance of Performance in Intermediate Accounting I on Performance in a Subsequent Accounting Course. Accounting Educators‟ Journal Volume XIV

Carrington, L.G. 2012. Ready For Intermediate Accounting? Factors Affecting Student Preparation. Makalah disajikan dalam Konferensi Akademik Internasional. Orlando, Florida, USA.

Davis, J. 1991. Educational Implications of Field Dependence, in S. Wagner & J. Demick (Eds.) Field Dependence- Independence: Cognitive Styles across the Life Span (Hillsdale, NJ; Erlbaum) 149-176.

Eikner, A.E. & Montondon, L. 2001. Evidence on Factors Associated with Success in Intermediate Accounting I. Accounting Educators’ Journal.

Gage dan Berliner. 1989. Educational Psychology: Third Edition. Boston: Houghton Mifflin Company

Gagne. 1976. The Conditions of Learning Third Edition. Holt, Rinehart and Winston, Inc

Gordon, H.R., & Wyant, L. J. 1994. Cognitive Style of Selected

Hembree, R. dan Marsh, H. 1994. Problem Solving in Early Childhood: Building Fondation. Dalam R.J. Jehnsen (Editor). Research Ideas for The Classroom: Early Childhood Mathematics. New York: Macmilan Publishing Company.

Keefe, J. W. 1987. Learning Style Theory and Practice. Virginia: National Association of Secondary School Principals.

Kozhevnikov, M. 2007. Cognitive Styles in The Context of Modem Psychology: Toward an Integrated Framework of Cognitive Style. Psychological Bulletin

Ling, C. dan G. Salvendy. 2009.Effect of Evaluators' Cognitive Style on Heuristic Evaluation: Field Dependent and Field Independent Evaluators. International Journal of Human-Computer Studies

Witkin, H.A. 1976. Cognitive Style Academic Performance and Teacher Student Relation. Dalam Messich,(ed). Individually in Learning. San Francisco: Jossey




DOI: https://doi.org/10.26877/jipmat.v1i2.1246

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) telah terindeks pada:

         

Creative Commons License

JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) by LPP Universitas PGRI Semarang is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at https://journal.upgris.ac.id/index.php/jp3.