PENGEMBANGAN MEDIA BLENDED LEARNING DENGAN MODEL FLIPPED CLASSROOM PADA MATA KULIAH PENDIDIKAN MATEMATIKA II

Edi Prayitno, Lusi Rachmiazasi Masduki

Abstract


Mahasiswa universitas terbuka mayoritas telah menggunakan pembelajaran berbasis web, akan tetapi dalam web universitas terbuka belum menyajikan video pembelajaran yang dikemas secara bagus dengan di upload di menu webnya, kemudian mahasiswa FKIP jurusan pendidikan matematika dalam tutorial online belum disajikan suplemen materi berupa web tambahan yang disesuaikan dengan kebutuhan mata kuliah pendidikan matematika II. Penelitian R & D ini bertujuan untuk mengembangkan media blended learning dengan model flipped classroom. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk desain blended learning telah divalidasi oleh 2 orang validator ahli materi dan media dengan rata-rata validasinya 90,5 dan 92,5 artinya produk blended learning layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran mata kuliah pendidikan matematika II di universitas terbuka, kemudian blended learning telah diterapkan dalam proses tutorial dengan mahasiswa wajib untuk membuka materi, video pembelajaran, kuis dan respon timbal balik mahasiswa dengan mahasiswa wajib membukanya di rumah masing-masing sebelum proses tutorial online.

Full Text:

PDF

References


Arifin, Zainal. 2011. Penelitian Pendidikan Metode dan Paradigma Baru. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Arikunto, Suharsimi. 2012. Dasar–Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Curtis J.Bonk and Charles R Graham.2006. the handbook of blended learning, global perspectives local design. San Fransisco : John Wiley & Son

Darmawan, Deni. 2014. Pengembangan E-Learning Teori dan Desain. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Dewi, Tiara Intani. 2014. Pengembangan Media Pembelajaran Komik Matematika Berbantu Corel Draw Melalui Pembelajaran Berbasis Blended Leaning Pada Materi Statistika SMA. Prosiding Mathematics and Science Forum.

Djamarah, Syaiful Bahri. 2011. Psikologi Belajar Edisi Revisi 2011. Jakarta: Rineka Cipta.

Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung : CV Pustaka Setia

Komalasari, kokom. 2013. Pembelajaran Kontekstual Konsep dan Aplikasi. Bandung : PT Refika Aditama

Koohang, A. 2009. A learner-centered model for blended learning design. International Journal of Innovation and Learning, 6(1), 76 – 91.

Lusi dan Eem.2013. Analisis Tingkat Kepuasan Mahasiswa Terhadap Layanan Tutorial Online pada MK Kurikuler Matematika SMA. Jurnal Aksioma, Vol 4,No. 2.

Lusi dan Paridjo. 2014. Pengembangan Media Matiklopedia (Matematika Ensiklopedia) berbasis Character Building di Sekolah Dasar Jurnal Aksioma, Vol 5,No. 2.

McGinnis, M. 2005. Building A Successful Blended Learning Strategy (http://ltimagazine.com/ltimagazine/article/articleDetail.jsp?id=167425), diakses tanggal 20 Januari 2016

Munir. 2013. Multimedia Konsep dan Aplikasi dalam Pendidikan. Bandung : Alfabeta.

Mokhtari, Mortaza N. 2013. Research on Negative Effect on E-Learning. International Journal of Mobile Network Communication & Telematics (UMNCT). Vol 3. No.2

Prayitno, Edi dkk (2014). Pengembangan e-Modul dengan Model Guided Note Taking Pada Mata kuliah Pendidikan Matematika II di UPBJJ UT Semarang, Jurnal Aksioma Vol. 5 No. 9 hal 55-62

Pribadi, Benny A. 2009. Langkah Penting Merancang Kegiatan Pembelajaran yang Efektif dan Berkualitas Model Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Dian Rakyat.

Rahmawati Rizki, dkk. 2015. Keefektifan Penerapan E-Learning Quipper School Pada pembelajaran Akuntansi di SMA Negeri 2 Surakarta. Jurnal “Tata Arta” UNS, Vol. 1 No.1

Sanjaya, wina. 2012. Media Komunikasi Pembelajaran. Jakarta : Kencana.

Setyosari, Punaji. 2012. Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan. Jakarta : Kencana.

Sudjana. 2005. Metoda Statistika. Bandung: Tarsito.

Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sukestyarno dkk. 2008. The effective learning of mathematics: central tendency using integrated and discovery strategy based on technology application Jurnal IJERN, Vol 10, No. 2.

Sukestyarno dkk. 2012. developing heroics cooperative learning model based on technology and SWOT analysis orientation on mathematics at SMA, Jurnal IJERN, Vol 11, No. 2.

Sukmadinata, Nana Syaodih. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Syarif, Izuddin. 2012. Pengaruh Model Blended Learning Terhadap motivasi dan Prestasi Belajar Siswa SMK. Jurnal Pendidikan Vokasi, Vol 2, No. 2.

Wasis. 2011. Pembelajaran Berbasis Blended Learning. Bahan Pelatihan dan Lokalkarya Kepala Sekolah dan Guru Yayasan Perguruan Kristen Harapan.




DOI: https://doi.org/10.26877/jipmat.v1i2.1238

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Bookmark and Share


JIPMat (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) Indexed by:

                  

Creative Commons License

JIPMat (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.