Pengembangan Multimedia Interaktif pada Problem Based Learning Tema 3 Makanan Sehat Subtema 1 Bagaimana Tubuh Mengolah Makanan Kelas V SDN Sidomulyo 2 Demak

Siti Rohmatul Ulfa; Arfilia Wijayanti; Iin Purnamasari

doi:10.26877/wp.v2i2.9936

Pengembangan Multimedia Interaktif pada Problem Based Learning Tema 3 Makanan Sehat Subtema 1 Bagaimana Tubuh Mengolah Makanan Kelas V SDN Sidomulyo 2 Demak

Siti Rohmatul Ulfa, Arfilia Wijayanti, Iin Purnamasari

Abstract

Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah a) Mengembangkan Multimedia Interaktif pada model Problem Based Learning Tema 3 Makanan Sehat Subtema 1 Bagaimana Tubuh Mengolah Makanan kelas V SDN Sidomulyo 2 Demak. b) Menguji kevalidan c) Menguji kepraktisan dan kedayagunaan. Jenis penelitian adalah penelitian dan pengembangan (research & development). Penelitian dan pengembangan menerapkan prosedur ADDIE. Media dalam pengembangan harus melalui subjek penilai yaitu validasi ahli media, ahli materi, dan angket tanggapan guru untuk memperkuat validasi media. Data yang dikumpulkan dalam penelitian adalah data ahli media dan data ahli materi dan hasil uji coba produk. Instrumen pengumpulan data berupa angket. Data diperoleh dari angket dianalisis secara deskriptif. Hasil pengembangan Multimedia Interaktif berupa video berbasis Problem Based Learning pada Tema 3 Makanan Sehat Subtema 1 Bagaimana Tubuh Mengolah Makanan. Hasil penilaian angket Multimedia Interaktif pada Problem Based Learning dinyatakan valid. Hal ini dibuktikan dengan hasil validasi. Hasil validasi ahli media pembelajaran sebesar 92%. Validasi ahli materi sebasar 91%. Multimedia Interaktif pada Problem Based Learning dinyatakan praktis dan berdayaguna. Hal ini dibuktikan dengan hasil tanggapan guru sebesar 91% dan dari tanggapan siswa sebesar 90%. Hal ini menunjukkan bahwa Multimedia Interaktif pada Problem Based Learning valid, praktis, dan berdayaguna untuk pembelajaran.

Kata Kunci: Pengembangan, Multimedia Interaktif, Problem Based Learning, Pembelajaran Tematik

Keywords

Pengembangan, Multimedia Interaktif, Problem Based Learning, Pembelajaran Tematik

Full Text:

PDF

References

Anugraheni, Indri. dkk. 2018. Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Pada Siswa Kelas 4 Sd: Kajian Penelitan Pendidikan dan Pembelajaran, 3(1), 287-293.

Arsyad, Azhar. (2014). Media Pembelajaran. Jakarta : Rajawali Pers

Atminingsih, D., Wijayanti, A., & Ardiyanto, A. (2019). Keefektifan Model Pembelajaran PBL Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas III SDN Baturagung. MIMBAR PGSD Undiksha, 7(2).

Budiarso, A. S. (2017). Analisis Validitas Perangkat Pembelajaran Fisika Model Inkuiri Terbimbing untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMA pada Materi Listrik Dinamis. Jurnal Edukasi, 4(2), 15-20.

Kusumaningrum, A. Z., Rofian, R., & Wijayanti, A. (2020). Keefektifan Model Pembelajaran Project Based Learning Berbantu Media Montase Terhadap Hasil Belajar Tematik. MIMBAR PGSD Undiksha, 8(3), 364-371.

Munir. (2012). Multimedia Konsep & Aplikasi dalam Pendidikan. Bandung: Alfabeta

Mustikasari, G., Wijayanti, A., & Agustini, F. (2021). Pengembangan Media Video Berbasis Pendekatan Kontekstual Tema 7 Sub Tema 1 Kelas IV SDN Mranggen 2 Demak. Wawasan Pendidikan, 1(2), 150-160.

Permendikbud No. 22 tahun 2016. standar proses

Permendikbud No. 57 tahun 2014. kurikulum 2013

Pribadi, Benny A. (2010). Model Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: PT Dian Rakyat

Saraswati, D., & Wijayanti, A. (2018). The Developing Of Tematik Teaching Media Magic Puzzle Theme Berbagi Pekerjaan In Fourth Grade Of Primary School. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 4(1), 12-18.

Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, R&D. Bandung : Alfabeta

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung: Alfabeta.

Suprihatiningrum, Jamil. (2014). Strategi Pembelajaran: Teori & Aplikasi. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media

Wijayanti, A., & Sukamto, S. (2017). Development of heat transfer learning media based on android application inventor (AI) to Instill student self directed learning. Journal of Innovative Science Education, 6(2), 205-211

DOI: https://doi.org/10.26877/wp.v2i2.9936